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　　积极进修各类教育理论，不竭的充分本人，以便正在工做中以的理论做为指点，更好地进行教育讲授。向老教师进修，本学期共听课13节，加入了2次教育讲授理论，做好读书笔记，并将一些比力好的讲授，使用到本人的讲授之中。和本人的讲授现实相连系，正在实践中查验本人的进修结果。我还操纵业余时间认实进修电脑学问，进修制做多课件，为讲授办事，同时也帮帮其他的教员制做课件，上彀查找材料等等。正在帮帮别人的同时本人也获得了提高。

　　正在当前的讲授工做中，要不竭总结经验，力图提高本人的讲授程度，还要多下功夫加强对个体差生的，相信一切问题城市送刃而解，我也相信有耕作总会有收成。

　　时间飞逝，20年的工做也曾经接近尾声，为了更好地做好此后的工做，总结经验、吸收教训，本人特就这年度的工做小结如下。

　　每天除了上课还有良多勾当，例如教研勾当和集体备课勾当，一全国来实的会很怠倦，以至良多时候各项勾当一路到来的时候，是那么地无可何如，不克不及有兼顾之术，不成以或许参取到任何一项勾当傍边。基于对高高正在上、学海无涯的学问的巴望，良多和我一样的同业都正在东区组织的周末培训勾当中第一时间达到，由于我们认为正在周末这相对充脚的时间内给本人充电会是种不错的选择，虽然培训是正在周末假期中进行的，可是我们的培训勾当并不像我们周末假日表情一样放松，我们都很爱惜如许的进修机遇，也很爱惜如许培训后的思索和总结，虽然我不晓得该如何完满地将每次培训画上一个休止符，但不得不认可一句收成颇丰、收获颇丰是不克不及笼统地归纳综合出我的收成的。

　　阅读和写做是语文之车的两大驱动轮，以读促写，以写带读，堆集材料，丰硕思惟，应 是高三语文复习不贰。

　　教师取家长互动结果间接影响班级运营的成效，家园沟通，教师取家长合力处理教育问题，提拔对长儿的关怀，配合分管教育义务。孩子的欢愉，是对我工做的激励；家长的对劲，是对我工做的必定。热诚的看待每一位家长，照实的和他们交换对孩子教育方面的见地，对家长提出的要求尽量去满脚，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查材料解答，让家长感应我不只是孩子的教员，也是家长的伴侣，有坚苦大师一路处理。当问题呈现，第一时间取家长联络很主要。让家长晓得教员对问题很注沉，对长儿成长很正在意。操纵多种前言取通信手段，做到经常性和简练性。我们认实办妥每一期家园，为相互更容易交换。班从任教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利快速地取教员进行联络，更好地关怀孩子的成长。

　　让学生正在轻松高兴的中进修。正在讲堂上多关心语文弱科同窗，给他们激励，让学生正在自傲的阳光下成长，进修。对各班成就优良但语文总拖后腿的学生，操纵课余和周六时间帮他们打扫进修中的疑问，耐心的以此打动他们，激起他们进修语文的热情，收到优良结果 。 长于捕获每个学生正在语文学科方面的某一闪光点，以此加强他们进修语文的决心。

　　二、勤奋加强我的上课技术，提高讲授质量，使清晰化，层次化，精确化，情，活泼化，做到线索清晰，条理分明，言简意赅，深切浅出。正在讲堂上出格留意调动学生的积极性，加强师生交换，充实表现学生的从感化，让学生学得容易，学得轻松，学得高兴；留意精讲精练，正在讲堂上教员讲得尽量少，学活泼口脱手动脑尽量多；同时正在每一堂课上都充实考虑每一个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。现正在学生遍及反映喜好上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。

　　于是，我向组织过该勾当的教师求教。颠末比力，我发觉阿谁教师班里的孩子所表示的画面也非个个体出机杼，但全体来看十分丰硕和丰满。本来，阿谁教师正在示范指导时要求孩子画面要丰满，抽象要丰硕，然后就赐与孩子充实的自从权，孩子们情愿画什么就能够画什么。而我则几回再三强调“要画和别人纷歧样的，不克不及和教员画的一模一样”。还由于担忧孩子们表示的画面抽象太单一，而着主要求每小我必需画两样。我的初志是但愿每个孩子充实阐扬想象力，表示出异乎寻常的画面来，成果因为要求太多，不少孩子无所适从，只能选择最简单的花朵、太阳来画，有可能呈现的出色就如许被我“周全”的指点了。

　　试卷，教师次要是要肄业生对试题的方方面面进行思辨，换言之，次要是思维的 锻炼。因此经常能够操纵一些阅读题的材料进行阅读讲授。散文大阅读题的材料是颠末出 题者细心选择的内容取文辞俱佳的文段，学生正在做题材时没有时间也无心将其细心品尝， 因而正在这道题时，能够采纳多种阅读体例让学生好好品尝；有时一个学生朗读，有时 全班学生齐读，有时教员本人范读。有时是读一遍，有时是读两遍或三遍，学生必然很是 喜好这种讲授方式。

　　第三、解题纪律或方式，如判断语句能否有语病常用三种方式：语法布局阐发法、逻辑事理阐发法和表达结果阐发法。

　　讲堂上，我组织好讲堂讲授，关心全体学生，留意消息反馈，调动学生的成心留意，使其连结相对不变性，同时，想方设法创设讲授情景，使他们发生愉悦的，创制优良的讲堂氛围，提问面向全体学生，留意激发学生进修的乐趣。五个班各有它的特点，有的班规律好但欠旷课堂的氛围或互动，有的班氛围好但欠缺优良的规律，有的班不单规律差些并且讲堂反映也不如人意。所以我正在备好正轨讲堂外还会按照分歧的班设想适合每个班的讲授方案。力图充实调动学生的进修乐趣，上好每一节课。

　　3、对学生没有做到充实领会每位学生出格是优生的需求取不脚。工做不敷细，只是概况的做些，并没有实正细化阐发，帮帮学生找出进修傍边的错误谬误和方式。

　　1、家长和教师的教育不雅念存正在差别。因为家长和教师的工做性质和所处的分歧，从而导致教育不雅念的分歧。有个体家长对本人的孩子不闻不问，不加以指导任其成长，而有的家长对本人的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生取教师正在办理学生上的不合，教师的良多的讲授打算不克不及很好的落实到位。

　　别的，注沉功课的。安插、查抄、批改和讲评，留意学生的学情和消息反馈，及时讲评，以加强功课结果。同时，对学生多激励、少；多耐心、少埋怨，放下教师架子，取学生配合参议进修化学的好方式、好点子、好从见、好设法，再把它们保举引见给学生。

　　起首是从语文讲授理论和语文讲授学问上。我不单本人订阅了三四种中学语文语文讲授进行语文讲授参考，并且还借阅超多相关中学语文语文讲授理论和语文讲授方式的册本，对于里面各类语文讲授理论和语文讲授方式尽量做到博采众家之长为己所用。正在让先辈的理论指点本人的语文讲授实践的同时，我也正在一次次的语文讲授实践中来验证和成长这种理论。

　　正在讲评试卷过程中，一般的教师习惯于先阐发全班甚至整个年级的得分环境，然后按 照试题的先后挨次进行。我们认为这不是最无效的做法。比力无效的做法该当是：或先讲 有代表性的题型，或先讲遍及犯错的题，然后进行得分阐发；而那些没有几多参考价值的 题，以及学生遍及做得好的题则宜放正在后边。别的，即便是统一道大题，也能够打乱 挨次讲。好比讲评文言文阅读题和散文阅读题时，我们老是把该大题中的最初一个小题先 讲，也老是要肄业生正在做题时先看或先思虑最初一个小题。由于文言文阅读题的最初一个 小题的四个选项根基说出了文段的内容，因而，先看这一道小题对理解辞意很有帮帮。而 散文阅读的最初一题中的内容往往可能躲藏了前边问答题的谜底。

　　4、正在功课批改上，认实及时，力图做到全批全改，沉正在勘误，及时领会学生的进修环境，以便正在中做到对症下药。

　　卑沉、理解、信赖学生是消弭教育盲点的根本。卑沉学生要卑沉学生的人格。教师取学生虽然处正在教育讲授过程中的分歧的地位，但正在人格上该当是平等的，这就是要求教师不克不及气焰万丈，更不克不及操纵教师的地位和学生；理解学生要从青少年的心剃头展特点出发，理解他们的要乞降设法，理解他们老练和天实；信赖学生要信赖他们的潜正在能力，罢休让学生正在实践中熬炼，正在考验中成长。只要如许，学生才能取教师缩小心理距离，学生才会对教师发生依赖感。

　　凡事预则立，不预则废。复习起头前，起首对高三学年的复习内容全面把握，全体放置复习打算，并详尽制定阶段复习打算。我们都晓得，阅读和写做能力的提高都不是一日之功，是持久堆集的成果。从写做的三项根基要求来看，高三学生言语表达根基定型，条理布局也大致规范，遍及性的弱点是思惟内容的窘蹙和空泛。我们从高二起，操纵诗歌单位的进修，无意识地弥补诗人名家的生平履历，典故轶事，印发给学生进行课外堆集，并要肄业生连系他们的美文佳做，以人物为话题，进行写做锻炼，为总复习的写做锻炼打下了的根本。

　　为了上好课，我做好课前预备：备好课。我认实做好讲授中的每一步工做，认实看待每一节课，备课深切详尽，教案书写工整细致，实正做到了有备而上。认实研究教材，了材的布局，沉点取难点，控制学问的逻辑，领会学生原有的学问技术的质量，进修新学问可能会有哪些坚苦，并采纳响应的防止办法。考虑教法，处理若何把已控制的教材教授给学生。

　　上好课的前提是做好课前预备。上课时认实讲课，力图抓住沉点，冲破难点，精讲精练。使用多种讲授方式，从学生的现实出发，留意调动学生进修的积极性和创制性思维，培育学困生的进修乐趣，有难度的问题找劣等生；一般问题找中等生；简单些的老是找学困生回覆。能够做到因材施教，讲授方式遭到学生的喜爱。学生积极的回覆问题，可以或许和学生积极的融合正在一路，讲授的使命成功完成，学生的进修结果比力的抱负。

　　爱学生要深切地爱，爱学生要地爱。就是要严酷要肄业生，对学生不娇惯、不宠嬖。对其错误谬误错误，不、不姑息、不。师爱既包含着强烈的感情色彩，又表示出深刻的，不只着眼于学生目前的得失和苦乐，更沉视学生将来的成长和前途。

　　根本教育课程是教育阵线一件很是主要的工做，我们学校虽然还么有实施化学新课程尺度，但教员们都已起头研究新课程的特点，因而，除了要用新的讲授武拆本人以外，要提前正在初三化学的讲授中参考和渗入“新课标”的要求。

　　二轮复习中要留意汇集高考消息，参考最新材料，拟定新颖话题，进行快速做文锻炼， 进一步推进学生构成小我的写做心。每个学生都有本人的劣势和不脚，要指导学生成心 识简直定并放大本人的劣势，发扬本人的利益。

　　师爱是教育的润滑剂，是进行教育的需要前提。当教师心地爱护、关怀、帮帮学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种庞大的教育力量。正由于有了师爱，教师才能博得学生的相信，学生才乐。

　　对于尖子生而言，曾经做过的试卷不大白的处所不多。因而，教师若是正在过程中 不沉点看护尖子生，那么他们也许得不到几多收成。有选择地让尖子生做教员，让他们承 担一部门试题的。例如科技文阅读题，让笼统思维比力好的尖子生，他们对相关 学问的理解有时会比教师愈加精确。每一大题的一些根本学问，能够让抽象思维比力凸起 的学生。取做题分歧，语文做题能够凭语感，而则需要有清晰的思。因而， 尖子生讲题，一方面能够让他们问题，另一方面能够让他们进行更深条理的思虑。高三讲授，做法多多，八仙过海，各显。

　　正在教育讲授工做上，我操纵学科特有的力量来教育学生的思惟，卑沉学生的人格，让学生，对学生进行各方面的指导和教育。正在本学期，我担任一年级三年级和六年级的音乐课讲授使命，我认实按照讲授纲领和学生现实环境备教案。正在教育讲授中，正在讲堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表示本人的才调，赐与了他们充实的表示欲，沉视学生进修习惯、进修方式的培育和积极性的调动，以审美教育为焦点，沉视培育学生对音乐的乐趣，沉视以学生为从体，让学生正在高兴的音乐实践勾当中，自动地去发觉、去探究，去感触感染音乐、理解音乐、表示音乐，并正在必然根本上创制音乐，使音乐实正成为孩子们的伴侣，让每个学生都快乐喜爱音乐，喜好音乐。按照分歧年级的分歧特点进行讲授，正在备课时，我尽可能的设想出合适他们特点的方案。正在讲授中我尽量采纳新鲜的讲授手段来培育其音乐乐趣，我曾以节拍为从题让大师来开展节拍接龙的音乐勾当，实践中展示本人的个性正在教师的激励下用分歧的节拍表达，敢于对已有学问提出质疑和点窜，从而指导立异思维的成长。每堂课放置5分钟的？。

　　大部门学生总感觉语文学取不学一个样，高评语文成就完端赖命运，并且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文进修带来了没时间做语文看语文的场合排场。语文讲授正在夹缝中存，只能正在讲堂上要质量，要效率。勤奋为学生学语文、本人教语文营制优良的心理，进修。

　　难点，更主要的是要备学生备和教法，按照教材内容及学生的现实，设想课的类型，拟定采用的讲授方式。同时，力争每一课都做到“有备而来”，每堂课都正在课前做好充实的预备，课后及时对该课做出总结，不竭反思本人的不脚使本人有更大的的提高。

　　本年化学试题中呈现科学探究内容，对初中化学讲授提出了更高的要求。我们该当精确把握课程标的目的，以讲义学问为根基探究内容，以四周为参照对象，让学生切身履历和体验科学探究勾当，自动进修，逐渐构成科学探究能力。

　　5、复习的针对性较差，往往面临的是所有的学生，可是每位学生的认知程度、根本学问都是纷歧样的。所以正在讲授中没能做到因材施教，导致中等生、差出产生厌学的情感，最终导致放弃进修。

　　通过以上工做，本班学生规律、进修、糊口习惯、日常行为规范等都有了较大改变，为此后的教育讲授工做打好了根本。

　　每次测验之后，我们都认实阐发，找出亏弱环节，取学生交换，弄清失利的缘由和教取学两边存正在的问题。我发觉学生的失分点次要集中正在以下几个方面：文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的客不雅题，还有做文。我及时调整本人的讲授思、讲授内容、讲授方式，正在讲授中沉视过程办理，从四个方面落实讲授使命：力争把方针落到实处，细化内容。序化锻炼。深化。力争把方针落到实处？。

　　做为一名汗青教师，能认实制定打算，沉视研究中学讲授理论，认实备课和讲授，积极加入科组勾当和备课组勾当，上好公开课和均衡课，并能经常听各教员的课，从中吸收讲授经验，扬长避短，提高本人的讲授的营业程度。每节课都以最佳的形态坐正在教坛，以和善、轻松、认实的抽象去面临学生。按照「初中汗青新课程尺度」进行施教，让学生控制好科学学问。还留意以德为本，连系现实糊口中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实优良的道德和的人格。从各方面严酷要求本人，连系本校的现实前提和学生的现实环境，勤勤恳恳，兢兢业业，使讲授工做有打算，有组织，有步调地开展。立脚现正在，放眼将来，为使此后的工做取得更大的前进，现对本学期讲授工做做出总结，但愿能发扬长处，降服不脚，总结查验教训，继往开来，以推进教训工做更上一层楼。

　　第三是做到不耻下问。从另一个角度来说，学生也是教员的教师。因为学心理解新学问快，理解消息多，因而我从和他们的交换中亦能丰硕我的语文讲授学问。

　　关怀集体，以校为家。响应学校号召，积极加入学校组织的各项勾当，沉视理论的进修，积极向党组织挨近。共同组里搞好教研勾当，抓住每一个进修的机遇提高本人的营业程度。每周按时加入升旗典礼，从不缺勤。从命学校放置，人际关系和谐。

　　正在数学讲授中，我强化笔算锻炼，每节课都拿出5-10分钟的时间，通过竖式笔算等形式进行，孩子们计较程度不竭提高，现正在曾经可以或许成功进行万以内加减法的笔算及表内乘除法口算。按照开学初期制定的讲授打算，我积极压缩课程，正在孩子们控制本册教材学问的根本上，又提前进修了三年级上册讲义的部门内容。孩子们对新学问乐趣很浓，进修结果很是好，为此后的教育讲授工做打下了优良的根本。

　　我所带的--级-班是我踏上语文教师岗亭第一年就担任班从任的班级。从担任班从任第一天起头，我就兢兢业业，把本人大部门时间和精神放正在班级和学生，以至不吝本人超多业余时间。前人云：其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。正在办理班级、教育学生的过程中，我一直这一准绳，要肄业生做到的，我起首做到；否决学生做的，我也不做。

　　五、做好课后工做，留意分层讲授。正在课后，为分歧条理的学生进行响应的，以满脚分歧条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加大了后进生的力度。对后进生的，并不限于进修学问性的，更主要的是进修思惟的，要提高后进生的成就，起首要处理他们，让他们认识到进修的主要性和需要性，使之对进修萌生乐趣。要通过各类路子激发他们的求知欲和长进心，让他们认识到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是充满乐趣的。从而盲目的把身心投放到进修中去。如许，后进生的，就由本来的简单、强制进修到盲目的求知上来。使进修成为他们认识力度一部门。正在此根本上，再教给他们进修的方式，提高他们的技术。并认实详尽地做好查漏补缺工做。后进生凡是存正在良多学问断层，这些都是后进生过程中的拌脚石，正在做好后进生的工做时，要出格留意给他们补课，把他们以前进修的学问断层弥补完整，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之添加。

　　课后是主要的一个环节。部门学生缺乏自控能力，常不克不及按时完成功课，有的以至抄功课。针对这种问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工做贯彻到对学生的和帮帮工做，特别正在后进生的上，要有耐心，要落实到位。

　　①做文升格锻炼：以学生的习做文章为典范，紧扣高考根本品级取成长品级的要求，师生配合研究提拔文章质量的法子，使其上升一两个档次或品级，使文章有更多的亮点，从而 有更多的采分点。

　　第一轮复习按《测验申明》所列的考点进行全面系统的复习，做到：1。 针对性(准)2。 系统性(全)3。 及时性(新)4。 指点性(导)5。 实和性(练)。每一个考点的复习，又按照以下步调进行：第一步，考点分解，这一步沉正在帮帮学生领会某考点考查的学问点和能力层级、命题体例、试题特点、测验沉点、动向等；第二步，学问梳理，这一步指正在对某一考点进行分解的根本上，环绕考查的沉点，对相关学问进行全面梳理，无机整合；第三步，典型例析，这一步是由“考点分解” “学问梳理” 进而取高考接轨的主要一步。选用近年出格是09、10年全国同一测验及新课改出格是海南省市语文高考卷涉及本考点的试题做为典型题例，进行解析。第四步，新题练习训练，从这一步起头，进入实和练习训练阶段。正在这一阶段的中，荟萃各套试卷中取本考点响应的标题问题进行分项集中锻炼。第五步，同步，这一步环绕某个考点设想若干高考仿实题，让学生面临新的情境完成标题问题，以巩固复习，检测学生使用学问、处理问题的能力。 认实研究教材，对教材的根基思惟、根基概念，每句话、每个字都弄清晰，了材的布局，沉点取难点，控制学问的逻辑，能使用自若，晓得应弥补哪些材料，如何才能教好。

　　认实批改功课，及时进行针对性评价。功课是一种很好的消息反馈体例，从功课中可以或许发觉学正在的一些问题。安插功课要做到精读精练，有针对性，有条理性。为了做到这点，我对网上各类辅帮材料进行筛选，选编习题，力图每一节都能起到较好的结果。正在批改学生的功课时我认实阐发并记实了学生的功课环境，将功课过程呈现的问题做出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对讲授方式进行改良，做到对症下药。

　　教育讲授工做是学校一切工做的生命线，小我所任讲授科的教育讲授工做是本人的安居乐业之本。我们的教师团队是最具凝结力的，教员们之间讲授上彼此帮帮、彼此影响、配合提高，如许做很是有益于各项工做的成功开展，使我们的学科讲授收到事半功倍的结果。讲授中我们沉教研沉反馈，勤总结沉实践，每一位教员都能紧抓沉点内容搞冲破，为每一个孩子夯实根本。每天的功课、我都能做到100%当天批改，以至当天，并且必然会把当天曾经批改、的功课、反馈给孩子们，让家长及时控制孩子们的学问控制环境。为共同“减负”要求，我精减功课量，细心设想题，让孩子们通过有针对性的和功课，不竭差缺补遗，巩固学问。针对呈现错误较多的学问点，我及时汇总，找出共性的错误，颠末再、再，力争使每一个孩子都能透辟、理解矫捷使用。

　　材版本就有四种，高考并不是一本为本，很多测验内容我们教材就不清晰，所以我们可按照《测验申明》和课标要求进行弥补。

　　按照学生现实，做好后进生的工做。我教的四个班中，大部门同窗上课仍是很认实，进修干劲也较浓，只是个体班后进生面太大了，后进生根本太差，测验成就也就差，有些学起来就没决心，更不想去学。针对这种环境，我通过找他们个体谈话和阐发他们的功课、试卷领会缘由，对于对化学不感乐趣的，我就用一些现实例子跟他们说说进修化学的主要性，或聊一些风趣的化学故事，提高他们的乐趣；对于没有勤奋去学的学生，我提出当前再加以激励，并为他们定下进修方针，不时督促他们，帮帮他们；但愿能够正在化学科成就能慢慢的有所冲破。以上是本人一学期化学讲授中的几点做法和设法，我会正在当前的讲授中不竭总结，不竭地提拔本人的营业能力。

　　现正在，我还清晰地记得每次培训我们每小我都辛苦地收成着，清晰地记得那些全然掉臂气候的炎热，长途跋涉来到我们学校为我们的名师和传授们……此时此刻，除了，我不晓得该怎样表达我的谢意，想来想去，仍是将我的这份心意寄予文字，让我永世地记下这培训的日子，记下这忙忙碌碌的充分吧。

　　2、正在讲授中结壮教课，操纵各类方式，培育学生各类能力和思惟的前进，积极加入各类教研勾当，以本人。

　　本年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的学问取能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐渐加强。这就要求化学讲授要冲破纯真讲义学问的，削减机械花费的时间和精神，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去察看问题和阐发问题，学致使用。

　　别的，我还弥补适量的贴合学生现实、贴合高考的指导阅读，帮帮学生控制丰硕的材料，从而无效地提拔学生的阅读面。

　　（1）精确定位学生的根本水准，提出符合学生现实的复习方式。对（2）班学生，次要采纳“以好带差”的方式，激励好的督促查抄差的，互帮互学，以推进全体程度的提高。对（16）班学生，则采纳矫捷的提问方式，多用激励表彰的体例激发学生的进修乐趣，推进进修效率的提高。

　　为实践王校长“无前提地爱每一个孩子”的教育，共同学校的各项勾当，把每一个孩子推上舞台，让他们尽情展现，使孩子们不竭加强自傲心，感触感染教育的乐趣。从学期初的“班级书法第一展”，到后来的“活动会照片展”，再到近期举办的“庆六一肚皮舞表演”、“中国行爱国情爱国教育从题班会”，我勤奋挖掘每一位家长伴侣的潜正在资本为班级教育做贡献。正在学校举行周一升旗典礼、“庆六一”文艺汇演、家长日、语文典范诗文、英语歌曲歌谣欢庆会等大型勾当时，积极争取机遇，让更多的孩子走到前台，争做小掌管人、规律监视员等，充实熬炼孩子们的各项能力。正在局部，由于某些孩子需要熬炼，把机遇给他，可能会影响到班级的全体结果。若是让更优良的孩子前台，可能会取得愈加注目的成就，可是如许做，对于从来没无机会熬炼的的孩子是不敷公允的。基于如许的考虑，我正在选人时做出斗胆的抉择，正在争取抵家长伴侣的全力共同和支撑的环境下，孩子们可以或许不竭超越，冲破本人的心理极限，孩子的成长也就了“阳光快车道”。

　　正在讲授方面，本人自始至终以认实、严谨的治学立场，勤恳、不懈的处置讲授工做。认实按照学校讲授常规的要求做，认实加入备课组的集体备课勾当，以积极的立场上好每堂课，正在实践中切磋、落实新课程讲授。本人能认实施行青蓝工程，认实加入学校的进修培训和校内校外的讲授不雅摩勾当。

　　其次，试题的角度，便是如何来考的，如，试题本身是给一篇社科短文选择题，本色是考查文章做者的思惟倾向，文章的次要内容的。再如，以变换了的种。种说法，考核对句意或辞意的理解；文言文中，以句间关系的理解，考查翻译能力(即翻译时加上什么样的联系关系词)。

　　教师试卷的目标，并不只仅是为了让学生识记该试卷上的内容，而是要以该试卷 做为例子，触类旁通，类推其余。因而，引申是很有需要的。例如，正在古诗鉴赏题时， 能够经常换一个角度提问，让学生思虑并回覆。别的，能够找出一首具有类似特点的诗让 学生进行比力鉴赏。

　　四、认实批改功课：安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我常常到各书店去汇集材料，对各类辅帮材料进行筛选，力图每一次都起到最大的结果。同时对学生的功课批改及时、认实，阐发并记实学生的功课环境，将他们正在功课过程呈现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关环境及时改良讲授方式，做到对症下药。

　　对于本年的新课标高考最终标的目的并没有完全把握，导致学生正在复习傍边并没有很好的把握高考内容，这是我们每个高三讲授的教员都该当吸收的教训。

　　二、加强上课技术，提高讲授质量，使清晰化，层次化，精确化，层次化，精确化，情，活泼化，做到线索清晰，条理分明，言简意赅，深切浅出。正在讲堂上出格留意调动学生的积极性，加强师生交换，充实表现学生的从感化，让学生学得容易，学得轻松，学得高兴；留意精讲精练，正在讲堂上教员讲得尽量少，学活泼口脱手动脑尽量多；同时正在每一堂课上都充实考虑每一个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。现正在学生遍及反映喜好上汗青课，就连以前极厌恶汗青的学生都乐于上课了。

　　两年来，从早上七点到校到晚上六点离校，十一个小时里，把本人的全数时间和精神投入班级。为了督促孩子们前进，我不竭给本人加压。准时响起的下课铃声，也就是我走出办公室走进教室的集结号，我把本属于本人的课间十分钟的歇息时间地奉献给了班级的每一个孩子。两年来，从早上七点钟进入校门，就不断地正在为孩子们办事着：到校第一件事是到教室，开前门，开后门，开窗户通风，开饮水机；早饭后上课，批功课，课间盯班上操，午餐给孩子们打饭，提示孩子们喝水、吃药，半夜值班，乐趣班时间扫除卫生、拖地，一曲忙到大约六点多钟最初一个孩子分开教室，还要再扫除一遍卫生、拖地，白日的日常工做算是告一段落。等这一切忙完的时候，也该是家人打德律风催我回家的时候了。正在这十几个小时的时间里，虽然辛苦一点、忙碌一点，可是如许做能够孩子们每时每刻都处正在教员的视野之内，大大避免了平安变乱的发生。孩子们每天健康欢愉的来到学校，做为教员，我有义务有权利他们每天健康欢愉的分开学校。其实不为什么，只由于本人是一位教员，我要用本人的现实步履，去实践王校长提出的“做每个孩子的”的要求。

　　我是一个对集体充满着热情的人，勤勤恳恳、脚结壮地是我的工做做风，帮桀为虐是我的欢愉之本，只需是对学校对大师有益处的工作我城市不算计小我得失，把他完成好。走过的这一学期是幸福的，由于正在这一年傍边我付出着、收成着、欢愉着、前进着，期近将到来的新学年，我同样会存心去面临，用我的全数热情来浇灌我深爱着的工做。

　　化学课的进修具有取其它学科的分歧之处，正在于它虽然是理科课程，正在某种程度上却具有文科课程的一些特点，好比，很多的化学学问点需要机械性回忆和理解回忆；同时化学又是一门以尝试为根本的天然科学，必然要以科学的立场来认实做好化学尝试，以培育学生的脱手能力和尝试操做的技术、技巧。正在讲授过程中，留意向学生教授进修方式，帮帮学生改善进修立场，改良进修方式，提高进修效率，以提高进修成就，收到了很好的讲授结果。

　　正在德育工做方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。正在教育的潮水中，我认为：“教书育人”起首是育人，然后才是教书。做为“音乐教师”起首是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培育人、培养人的教育。所以音乐是手段，育人才是目标。关怀、热爱，做孩子们的好伴侣。记得有一位老教师已经对我说过：“虽然你面临的是三四十个孩子，他们的能力程度凹凸不等，但正在家长的眼中他们倒是独一的，是完满的，我们不要正在心？。

　　（2）用细心和耐心促成学生进修的持续性。对于语文科差生而言，最害怕的是碰到坚苦，即就是一两个字不会写，他们也会放弃继续进修，因而讲堂上我尽量慢点，让大大都学生都能跟上。对于每次测验中频频呈现的错误，我老是诲人不倦地，共性问题把它做为专题，个性问题则到人，勤奋促成学生做到不间断地进修。

　　一个学期来，有成功有波折。学生正在考试时成就好我也会有满脚感成绩感。正在期中测验中，我带的班的英语成就优良率比(2)班的低良多，于是我总结本人的讲授方式吸收教训，从本人和学生身上找缘由。我本人的缘由是讲堂节制得欠好效率不高，有些沉难点把握不住。还有的是对学生的使命不敷落实。无论教员放置设想的内容多好，若是学生不做也是没用的。学生方面的缘由是有些学生根本不敷结实并且惰性很大。对此我只能踏结壮实抓好本人也抓勤学生。鄙人半学期改变讲授方式，对学生严酷要求，对每一项工做落实到位，并向备课组教员就教，阐发沉难点。期末测验我班有一个学生不优良，(2)班全优。我班的平均分也较(2)班的低。这是我继续勤奋的动力。期末考就是一种。无论成就凹凸，都表现了我正在这学期的讲授。我大白到这并不是最主要的，主要的是正在本学期后若何提高，若何配合提高学生的英语程度。因而，无论如何辛苦，我城市继续勤奋，多问，多想，多向前辈进修，争取前进。开学曾经一个多礼拜，我继续放松讲堂讲授和课后，并沉视培育学生自动性和总结纪律的能力和习惯。

　　考生答题中存正在的问题，取他们日常平凡没有精确地舆解和控制初中化学的根本学问和技术有很大的关系，因此注沉和加强根本学问和根基技术的进修仍然是首要的。

　　不克不及忘记的仍是，正在学校的每一天，总有忙不完的事，三楼的办公室、一楼的教室、还有操场旁边的餐厅，仿佛仍是几点一线一样地忙碌着，一天到晚老是忙个不断，除了步履上的忙碌就是思惟上的思索，思索若何入课，若何将沉难点地到位、透辟，若何将每节课的数学思惟渗入出来，若何使学生全面地体会学问、把握学问和使用学问，思索若何让讲堂上每个环节的推进很顺畅，思索如何才能让预设的出色践约而至……为此我制定讲授打算，研究讲授理论，认实备课和讲授，以致我的讲堂讲授愈加地完美。每节课都以最佳的形态坐正在教坛，以和善、轻松、认实的抽象去面临学生，按照小学数学讲授纲领进行施教，让学生控制勤学科学问，同时还留意以德为本，连系现实糊口中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实优良的道德和的人格。

　　一切都是为了孩子的健康为从，所以有时候不克不及太纠结，要文娱风趣为从，技巧技术的讲授也要找出更好的方式去讲授，本人要多加勤奋，多向有经验的教员们进修。

　　一份耕作，一份收成。总之本年我的讲授工做苦乐相伴。此后我将本着“好学、善思、实干”的原则，自始自终，再接再励，把工做搞得更好。

　　正在这一个学期里，我正在思惟上严于律己，热爱党的教育事业。积极加入各类营业进修，勤奋提高本人的程度和营业程度。从命学校的工做放置，共同带领和教员们做好校表里的各项工做。关怀集体，以校为家。响应学校号召，积极加入学校组织的各项勾当，沉视理论的进修，以积极的立场加入教育勾当，认实记读书笔记，并连系本人的现实，做出深刻分解。共同组里搞好教研勾当，抓住每一个进修的机遇提高本人的营业程度。每周按时加入升旗典礼，从不缺勤。从命学校放置，人际关系和谐。

　　4、关怀学生身体健康，留意目力，指点开展丰硕多彩的班级勾当，积极加入学校组织的各项勾当，搞好班级的经常性办理工做，对学生进行常规锻炼，培育学生养成优良的进修、糊口习惯。

　　上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时认实讲课，力图抓住沉点，冲破难点，精讲精练。使用多种讲授方式，从学生的现实出发，留意调动学生进修的积极性和创制性思维，使学生有触类旁通的能力。培育学困生的进修乐趣，有难度的问题找劣等生；一般问题找中等生；简单些的老是找学困生回覆。桌间巡视时，留意对学困生进行面临面的，课后及时做课跋文，找出不脚。

　　三、取同事交换，虚心就教其他教员。正在讲授上，有疑必问。正在各个章节的进修上都积极收罗其他教员的看法，进修他们的方式，同。

　　2、这一个学期的讲授虽然是一个选修模块的讲授，可是从高考测验纲领的要求中，晓得这一部门正在高考中属于必考的内容，并且占的比沉也是比力大，所以正在高二年的整个讲授过程中，我向高三年的教员借了相关的材料和测验纲领，再连系我们讲授纲领，认实备好每一堂课，并能正在原有教材的讲授上弥补了高考所要求的内容。

　　我把每天的功课颠末细心地挑选，恰当地留一些有益于学生能力成长的、阐扬自动性和创制性的功课。对学生的功课细心的批改，对好的学生进行表彰，欠好的学生进行教育。对存正在的问题进行集中的。功课及时的批改，认实的书写考语，根据学生的本身环境，有区此外书写考语，使学生正在考语中能够晓得本人的不脚。

　　本学期我担任高二158、162两个理科班和159、161、165三个文科班共五个班级的化学讲授工做。本学期次要的讲授使命是文科班完成“选修模块—化学取糊口”的讲授使命，而理科班要完成“选修模块四—化学反映道理”，它是继必修课程《化学1》、《化学2》之后的选修课程，从化学反映取能量、化学反映速度，指导学生研究化学反映现象，摸索化学反映纪律。对于这个模块的讲授，必需成立正在学生有必然的根本学问的根本上来展开讲授的，这一个学期高二的讲授中简直面对了很大的压力和问题，同时又是一个收成的学期，下面我对本学期的讲授做以下几点的总结！

　　做为一名新教员，的不脚是贫乏经验。对考点难点把握不住。学校“结对子”的政策很大程度上帮帮了我这一不脚。每次师傅听我的课，我都虚心就教师傅的看法，针对本人的存正在问题更正，调整讲授方式。并积极听师傅和其他教员的课并参取评课，向同业进修讲授方式。这半年来，是我不竭进修的时间。出格幸运的是这里有很多优良的前辈让我进修，他们也很愿意帮帮我。我能够进修梁少清教员的雷厉风行的气概，进修雷雪娟教员细心担任的立场，进修苏洁红教员纯熟矫捷的技巧等等。我需要进修的工具还有良多跟学生关系方面，要跟学生连结恰当的距离。这一点起头时我做得欠好，跟学生走的太近，晦气于教员正在学生心目中的严肃抽象，晦气于教取学。我正在领会学生的同时从学生身上领会本人，按期对学生做查询拜访，针对学生的看法反馈恰当调整上课体例。如刚起头时，我上课的声音不敷大，语速和讲授历程都比力快，提问题后没有给学生充实的时间思虑。后来从学生的看法满意识到问题的存正在并更正。其实语速，讲授历程应按照讲授内容的性质，主要性和大大都学生的顺应程度矫捷控制。该快则快，应慢则慢。讲堂言语要简练了然。

　　2、顺水推舟，化消沉要素为积极要素。起首帮帮后进生找到优、错误谬误，以发扬长处，降服错误谬误。其次以泛泛的心态看待：后进生也是孩子，厌恶、只能拔苗助长，他们该当享有同其它学生同样的平等和，也该当正在稍有一点前进时获得教员的必定。

　　讲堂讲授中，我激励孩子们勤思虑勤讲话，积极颁发本人的看法和分歧看法。正在我们二年级3班，讲堂讲授中，总能听到分歧的谜底；对于每一件工作，每个孩子都有本人的设法。慢慢地，孩子们愈加自傲了，可以或许愈加欢愉地投入到进修之中。个性飞扬，是我们班每个孩子面孔的实正在写照。

　　最初，积极进修探究式讲授的相关理论和实践探究式讲授的。我认实的听了学校各科教员的公开课，虚心进修他们的利益；同时，我还操纵其他时间积极进修讲授相关的理论，通过这一学期的进修，我对讲授有了愈加深刻的理解，讲授程度有了必然的提高。

　　进入高三，面对着内容多、使命沉、时间紧等一系列坚苦，学生的复习锻炼也良多，但我们不克不及由于时间紧就忽略锻炼和试卷讲评的过程。我认为认实抓好讲评课的主要环节，通过讲评帮帮学生安稳控制所学学问，提高使用所学学问的能力，培育学生优良的思维质量和习惯，是高三复习讲授的一条无效路子。讲评前认实阐发试卷，有明白的目标性；讲评过程引思、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后，指导学生小结，留意深化巩固，凸起实效性。

　　（3）赐与“临界生”更多的关怀和支撑。临界生该当是学得最辛苦的学生，一方面他们付诸了良多的勤奋，但成就却不太凸起，另一方面，他们的心理压力又较大，若持续一两次都考得欠好，他们就可能完全放弃，所以，赐与他们更多的关爱是很有需要的。一两句抚慰或点拨的话，大概能促使他们连结那种自暴自弃的奋斗。

　　1、能认实完成学期初制定的讲授，完成备课组的教研勾当，正在每一次上课前能认实备好课，正在讲堂上能上好每一堂课。由于高二的大部门学生根本学问相对来说比力亏弱，而化学反映道理又比力，正在讲授过程中我不竭改变本人的来激发学生进修的热情，达到讲授的结果和目标。

　　正在一年中本人担任一个班级的第二班从任，执教5个班级的思惟道德，一礼拜10节课，工做认实担任，积极加入学校、学科的各项会议、勾当，没出缺席和病假。

　　一学期来，我们认实进修教师职业规范，恪守学校的各项规章轨制，热爱教育事业，发扬奉献，工做从命放置，勤奋做到教书育人、为人师表，初二汗青备课组工做总结。正在教育讲授工做中，教师们能遵照教育讲授纪律，改变教育不雅念，进修先辈的教育讲授理论，热爱学生、关怀学生，为了学生的健康成长，不竭提高本身的思惟本质和营业能力，积极参取各项无益于讲授的社会勾当，勤勤恳恳，认实做好本职工做。

　　此次要是由于最初阶段学生进修时间紧，功课多，没有时间看书和本人拾掇学问；也是由于最初阶段落实不敷。

　　正在讲授之余，本人也进行一些讲授研究，把日常平凡正在讲授过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不只是一次经验的凝练，也是对讲授的再思虑，对本人讲授理论程度的一次提拔。

　　每周礼拜二上午按时开展备课组勾当，列位教师恪守工做规律，认实落实备课方案，做到定点按时定内容，沉点抓若何去备学生，若何去备讲堂和如何去备讲授方式，做到内容取形式的无机同一，戒形式从义，降服更多的走过场。期中测验后，我们认实阐发试卷及本人所教班级的测验环境，互订交流，互相进修，并对当前的讲授进行合理的放置；组织听课，正在课后，集体交换将存正在的长处错误谬误反馈给列位教师，推进了讲授的提高。

　　第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还能够从哪个角度考。同样的要弥补，有些变化的更应弥补。如许，即能够以必然的量的反复，加上必然的变化，来加强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还能够自选课外题，以拓展对某一类题的范畴、考查体例的认识。别的，还出格留意正在讲评面教育，学生的自大心，充实调动学生的进修盲目性和客不雅能动性，促使成就较好的学生看赴任距，向更高远的方针奋进；指导成就较差的学生总结教训，兴起怯气，树立决心。、、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的更难”相，都只能收到拔苗助长的负面效应。

　　颠末一年多的上行下效，我班学生根基做到令去处禁，班级风气正，同窗关系和谐。因为我处置班级事务对事不合错误人，从不蔑视任何一个学生，因而学生和我关系十分和谐，班级工做开展的绘声绘色，取得超多成就。不谦善的说--级--班正在学校开展的各项工做取得的成就都名列前茅，先后获得：学期进修成就第一，校活动会合体总分第一，校篮球赛第一，校辩说赛冠军，校日常工做评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。跟着升入高三，我把班级工做的沉心转到进修上来。若是说高一高二我是正在培育学生全方面成长，给他们打好一个优良的本质根本，那么此刻高三我的班从任的工做使命就是正在学生各方面潜力大幅提高的根本之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们本人己的大学梦。我期望从我带的班走出去的学生都是及格品，都是有用之才。

　　孩子们升入中班后的第一次美术勾当是“藕印添画”，即用切好的藕段蘸上颜料正在画纸上拓印，再用棉签蘸颜猜想象添画各类抽象。设想方案时，我细心阐发了教材，也进修了已经组织过该勾当的教师撰写的察看反思，认为可能呈现的问题是孩子们因为糊口经验无限，想象添画的内容比力单一。为了避免这种环境发生，我将孩子们可能添画的各种抽象逐个加以示范，以丰硕孩子们的绘画言语及表示素材。但成果出人预料，孩子们的画面遍及枯燥，所表示的也无外乎花朵、太阳等。我感遭到了此次讲授勾当的失败，但不大白为什么会如许。

　　承继和原有评价系统，立异思，通过发放表彰信的体例激发学生自傲心，慎密联系家长，进而加强班级凝结力和向心力。按照孩子们的表示励小贴画，每张查抄表中，小我小贴画累计够十张，励表彰卡一张，表彰卡累计够十张向家长发放表彰信一封。每周所得表彰卡会通过班级捷报的形式加以表彰，正在此根本上，我把励小贴画的下放给每一位班干部，激发孩子们积极参取。孩子们手中有了如许的，感应很是崇高和名誉，对此高度注沉，积极参取，彼此监视，配合提高。

　　这一年来，透过认实进修语文讲授理论，吃苦研究语文讲授，虚心向老教师进修，我本人感应我比前两年的我正在语文讲授方面有了较大的提高。学生的语文成就也了这一点，我教的班级正在历次语文测验傍边都取的了较好的成就，名次一般持续正在年级前三四名。接办这两个外语尝试班的语文讲授，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争精美绝伦。一学期的功夫没有白搭，这两个班语文成就都比力优异。

　　我可以或许积极进修理论学问，认实细心的做好进修笔记。教育目标明白，立场规矩，研究营业，勤恳吃苦；关怀学生，爱护学生，为人师表，有奉献。热爱本人的事业。积极的投身到工做之中去，使本人正在教育实践上都有所成长和前进。

　　注沉“双基”讲授，夯实学生根本，“大处着想，小处动手”，让学生从根本动手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生阐发问题和处理问题的能力。通过本学期的化学课讲授，使学生能控制本学期化学讲义的学问内容，并能使用所学学问，处理具体的现实问题，使学问为技术技巧，以提高学生阐发问题和处理问题的能力。

　　我正在语文教师的语文讲授岗亭上又普通地走过了一年。逃想往昔，瞻望将来，为了更好的总结经验教训使本人敏捷成长，成为一名及格的人平易近教师，无愧于这一称号，我现将本年度讲授工做情况总结如下。

　　8、以单位为核心，学会从、经济、文化等方面归纳汗青成长的根基线索、阶段特征和成长过程，从宏不雅角度把握汗青。畅通领悟贯通，构成汗青学问的从干。

　　六、积极推进本质教育。目前的测验模式仍然比力保守，这决定了教师的讲授模式要逗留正在招考教育的条理上，为此，我正在讲授工做中留意了学生能力的培育，把传受学问、技术和成长智力、能力连系起来，正在学问层面上注入了思惟感情教育的要素，阐扬学生的立异认识和立异能力。让学生的各类本质都获得无效的成长和培育。

　　时下的高考已由“学问立意”向“能力立意”，汗青高考也越来越走近糊口，关心时政，具有较强的时代气味。

　　3、实正做到晓之以理，动之以情。起首做到热诚二字，即教师不该有丝毫取欺哄，一旦学生发觉有假，那么教师所做的一切城市被看做是正在演戏。其次做到接管，即能感触感染后进生正在进修过程中的各类心理表示和见地，如对进修的、犹疑、满脚、冷酷，错误的设法和等，信赖他们，激励他们会商。最初做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于做到了以上几点，所以我正在后进生工做上，结果仍是较着的。

　　一分耕作一分收成，付出了辛勤的汗水，我同样收成充分取成绩感。半年的教育履历使我改变良多，我想，我将用终身去运营这项事业，并将把所有的心力努力于培育更多更好的学生上。

　　本学期我担任九年级三个班的化学讲授工做。化学是初三新开的学科，是中考必考的学科，短短一年的讲授不只要肄业生控制相关的化学根本学问和根基技术，指导学生能具备未来摸索化学科学的乐趣和灵气，还间接影响到学生的升学问题。九年级开设化学是由于要肄业生必需具备必然的学问根本和进修能力，指导得好半功倍，一旦学生进修根本亏弱，或者进修被动，或者存正在畏难情感，那么面对的坚苦也就大。

　　总之，一年来，我默默地工做，也取得了一些成就，如我们班正在每一周的班队评比中多次获得了优胜班的锦旗，班风班容查抄中获得先辈班的评比，但成就只能代表过去，正在此后的工做中，我必然要发扬长处，扬长避短，争取更大的成就。

　　汗青讲授不克不及单靠讲堂讲授，我们不克不及把讲义当做教材的全数，要以讲义只是例子，正在日常讲授中，我正在完成讲授使命之余，也腾出一些时间加进些课外的材料，指导学生思虑问题，关怀社会，学致使用，然后做相关的。

　　时间过得实快啊，转眼间，来学校曾经整整两年了。正在这两年里，有幸结识了一群最优良的同事、最贴心的家长伴侣、最可爱的学生，正在我们旦夕相处的日子里，我们相互信赖、理解和共同，正在和谐的相处下，我们班级各方面的工做都走正在了学校前列。看着孩子们日新月异的变化，感受本人的每一天过得都很是充分而成心义。两年的历练，使我无论正在班级办理、学科讲授仍是小我成长等方面都有了长脚的成长。现将我的工做进行简要的总结。

　　五、做好课后工做，留意分层讲授。正在课后，为分歧条理的学生进行响应的，以满脚分歧条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加大了后进生的力度。对后进生的`，并不限于进修学问性的，更主要的是进修思惟的，要提高后进生的成就，起首要处理他们，让他们认识到进修的主要性和需要性，使之对进修萌生乐趣。要通过各类路子激发他们的求知欲和长进心，让他们认识到进修并不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是充满乐趣的。从而盲目的把身心投放到进修中去。如许，后进生的，就由本来的简单、强制进修到盲目的求知上来。使进修成为他们认识力度一部门。正在此根本上，再教给他们进修的方式，提高他们的技术。并认实详尽地做好查漏补缺工做。后进生凡是存正在良多学问断层，这些都是后进生过程中的拌脚石，正在做好后进生的工做时，要出格留意给他们补课，把他们以前进修的学问断层弥补完整，如许，他们就会学得轻松，前进也快，乐趣和求知欲也会随之添加。

　　召开家长会和向家长园内半日勾当。家长会上我们向家长引见了本学期方针，使他们领会了班内课程特点，并针对一些问题开展会商。园内半日勾当中，家长看到了本人孩子的各方面的表示取前进，同时也看到了此外孩子的长处，有帮于家长帮帮孩子找出差距取不脚，找到继续教育指导的标的目的。

　　3、加入校表里讲授研讨勾当，不竭罗致他人的贵重经验，提高本人的讲授程度。经常向经验丰硕的教师就教并经常正在一路会商讲授问题。听公开课多次，使我明白了此后讲课的标的目的和当前语文课该怎样教和怎样讲。

　　非论什么勾当，教师的指点都起着环节性的感化。教师的指点该当明白、到位，不克不及有太多的要求，不然孩子会无所适从，影响表达表示。出格是正在艺术勾当中，教师只要赐与孩子充实的自从权，罢休让他们去测验考试，孩子才能斗胆地去想象，才能创做出出色的实正属于长儿的做品。

　　课后通过对学生的功课，查抄学生对学问的控制环境，并正在每次考试中总结学生的存正在问题和亏弱环节，加以强调勘误。让学生更正后告诉我为什么，确保他们实正懂。批改功课和考试必然要及时。英语是言语。困此，除了讲堂结果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，正在早读时，我下班领会早读环境，发觉问题及时改正。课后发觉学生功课问题也及时处理，及时楚，让学生立即消化。别的，对部门不盲目的同窗还采纳强硬等体例，提高他们的能力。

　　2、沉视讲堂讲授结果。针对低年级学生特点，以高兴式讲授为从，不搞合座灌，学生为从体，教师为从导、讲授为从线，沉视讲练连系。正在讲授中留意抓住沉点，冲破难点。

　　起首，为打破本人原有的旧的思惟不雅念，改变本人的模式，学会用系统思虑的方式来指点具体的工做。通过不竭的，我感受到本人的工做体例有了很大的变化：我正在讲授中不只仅只关怀学生的进修成就，更关怀学生的健康成长和终身成长；不只仅本学科的成就，更关心学生的全体、全面的成长。

　　4、正在对学生功课的批悔改程中，采用多种体例，好比面批，学生正在对化学用语这一方面经常犯错，所以正在这一方面我下了比力大的功夫，正在安插学生功课之前我老是先辈行标题问题的筛选，让学生正在做题的过程中有所收成？。

　　语文学科是一门出格沉视堆集的学科，很少有人可以或许不实抓实干就能取得成功。进入高三我安插了学生以下几项常规性工做：每天堆集成语5个，病句2个；每个月除月考外额外完成习做一篇；正在每节课前五分钟开展诗词赏析或成语故事或引见名句等小勾当，通过这三项常规锻炼，使学生的传闻读写等各类能力同时成长。

　　(3)建立学问收集布局。一般做到一末节一拾掇，构成每节学问串；每单位拾掇复习构成学问链，一学期对整册书进行拾掇复习，连成学问网。学生对着本册书的目次就能够回忆起所学的学问。学生履历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了学问网，又学到了方式，容易发生进修迁徙，给学生进修数学指了然标的目的，给学生的立异、实践供给了可能。

　　里就给划分出品级，那样做对他们是不公允的。说我们教师这个职业崇高是由于我们的工做完满是活，没有法子去精确地权衡！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，讲堂上严酷要求，课下每一个孩子都是我的伴侣，一年的勤奋换来的是孩子们高兴的笑脸，我经常听孩子们说：“教员，若是能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子如许的话我所有的付出都值得。

　　正在开园的前两天，为了使长儿可以或许尽快熟悉我们班教师，我们到每家去家访，并制做了精彩的卡片，写上了我们的问候，当每名长儿见到我们的时候都是笑得那么的光耀。终究比及了孩子们入园的这一天，可这一天并不像我想象的那样轻松，来了22名长儿，有多一半的长儿都正在哭着，这可是我工做以来从没有见到的情景，拿来了小兔子的手偶，“看，小兔子要讲故事了。”哭声小了，“小兔子”起头讲故事了，小伴侣们被吸引了，认实的听着故事，并正在我的提问下已有个体长儿可以或许跟着回覆，孩子们的情感慢慢不变，哭声止了，一般的勾当一一进行。孩子们都是方才入园，对他们的糊口照应也就要更多、更细。开学有两周了，思思几乎没有正在长儿园吃过饭菜，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时以至吃一口吐两口。为了可以或许让她把饭吃进去，我们三位教师一到吃饭的时间就想方设法耐心地她，以至一口一口地喂她吃饭。可是，虽然我们赐与了特殊照应，却仍不见成效。通过度析，我们找到了问题地根源。是我们过度地关怀，强化了她地厌食情感，使吃饭成为了她沉沉地心理承担。正在承担的沉压下，孩子厌食加剧。

　　正在20__年的上半年我担任高逐个班和三班的数学讲授工做，下半年我担任高二一班和三班的数学讲授工做做为中学数学教师，我深知根本教育的主要性，出格是近几年，正在从招考教育向本质教育的转轨过程中，我更是沉视学生本质的全面提高。日常平凡，我认实备课，勤奋研究教材，明白讲授目标，凸起讲授沉点，打破讲授难点，细心设想讲授过程，采用活泼活跃的讲授手段，提高学生的进修乐趣。对一班和三班采纳分歧的讲授方式，因材施教。对于班级中成就较好的学生，我尽量出一些思虑题，以便他们积极思维，开辟他们的解题思，提高他们的解题能力，对于差生，我从不泄气，老是及时发觉他们身上的闪光点，操纵课余时间，耐心的帮他们，诲人不倦地教，激励学生不懂就问，规矩其进修立场，勤奋提高学生进修成就。正在讲授中，我老是及时的向经验丰硕的教师就教，进修其优良的讲授经验，扬长避短，勤奋提高本身的营业程度。

　　时间进行节拍问好及，这个项目很是喜好。我总正在出示节拍类型后，请测验考试拍打节拍，切身感触感染节拍带来的美感，再由互相评价，最初由教师，授以准确的做法。这个看似简单的节拍一旦融入思维的过程，就变得其乐无限了。三年级正在引见乐理小常识，正在歌曲讲授中，常会碰到一些标识表记标帜，如：频频记号、起落记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的感化对于大师来说比力深，我常用标致的小卡片写上符号取同窗交伴侣，以抽象的富有童趣的言语来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。

　　对后进生分条理要求。正在讲授中留意降低难度、放缓坡度，答应他们采用本人的方式慢速度进修。沉视他们的进修过程。正在讲授中逐渐培育他们的进修乐趣，提高他们的进修自傲心，对学生的回覆采纳“扬弃”的立场，从而打破了上课讲话暮气沉沉的场合排场，使学生敢于回覆问题，乐于思虑。对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的长处，及时的赐与表彰，促进他们进修数学的怯气和决心。

　　三、虚心就教其他教员。正在讲授上，有疑必问。正在各个章节的进修上都积极收罗其他教员的看法，进修他们的方式，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的长处，降服本人的不脚，并常常邀请其他教员来听课，收罗他们的看法，改良工做。

　　一年来，正在教育讲授工做中，我一直党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为从体”，“以培育学生自动成长”为核心的讲授思惟，注沉学生的个性成长，注沉激发学生的创制能力，培育学生德、智、体、美、劳全面成长。正在这年里，我正在思惟上严于律己，热爱教育事业。不时以一个教师的身份来束缚本人，敦促本人。对本人要求严酷，力争正在思惟上、工做上正在同事、学生的心目中树立起楷模的感化。我还积极加入各类营业进修，勤奋提高本人的程度和营业程度。从命学校的工做放置，共同带领和教员们做好校表里的各项工做。

　　3、本人也要多看书，多做题，提高做题的质量，出格是典型题的解题方式，只要学生控制做题的方式和具备必然根本学问的前提下，才能对付高考中的试题，高考中的标题问题不成能呈现泛泛练过的试题，只能是相雷同的题型，因而教师提高、控制、探究解题的路子和方式，是此后任教高三汗青的主要工做。

　　5、狠抓汗青根本学问，精确控制主要的史实、概念和结论，理清汗青成长的根基线索、阶段特征和内正在联系，构成学科内容的从相干统和学问收集。

　　取此同时，正在讲授过程中还留意培育学生的化学本质。化学学问靠积少成多，化学本质的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不竭的渗入取熏陶。正在讲授过程中，教师要不竭地、经常地化学的进修方式、阐发方式、渗入化学学问、化学技术和技巧。化学讲授中，要取日常糊口和社会热点问题联系起来，以加强学生的社会义务感和感。

　　一直把评价做为全面调查学生的进修情况，激励学生的进修热情，推进学生全面成长的手段，也做为教师反思和改良讲授的无力手段。

　　3、从末位抓起，对分歧条理的学生采用分歧的讲授方式，让每一个学生正在讲堂上都有所收成。正在课后，对导师生进行响应的，以满脚分歧条理的学生的需求，同时经常找进修成就不抱负的学生谈话，加强其进修的动力和进修自傲心。

　　回首这一年的工做，学校供给了各类让本人快速锻长的平台，学校带领赐与本人良多工做上的关怀，老教师给本人供给了良多贵重的经验和帮帮，这一切让本人正在各方面都取得分歧程度的前进，当然，本人也存正在着很多需要改良的处所。正在此后的工做中，我将继续以务实的工做立场，自始自终地认实进修工做，争取工做程度的更大提高。

　　1、材尝试内容和尝试要求很高，特别正在高考中还有大型探究尝试，因为学校尝试前提和规模还达不到新课程要求。虽然想尽，动脚，但仍是可惜多多。

　　2、正在讲授中，除了放松进修相关营业学问外，还留意和同事研究进修，学方案的设想、等讲授环节，认实吸收他人无益的讲授经验，指点本人的讲授实践。

　　发扬团队，阐扬集体聪慧，做到同一要求、同一备课、同一进度、同一考查。做到劣势互补，讲授资本共享。开学初集体认实进修新课程尺度，将课改的渗入到讲授中，研究教材教法、学情，按照本届初二学生现实环境制定本学科打算。把讲授研究工做落到实处。出力提高讲堂效率，向40分钟要质量；讲堂上做到精讲多练，课后认实做补缺补差工做。要让每一个学生正在进修过程中感触感染成功的喜悦。沉视讲授过程，就是要求教师加强每一讲授环节的设想取实施，降服讲授过程的无序性、盲目性。正在注沉根本学问的同时，还要沉视教材的布局；培育学生思虑的能力；总之，讲授中注沉培育学生的学科能力，加强指点，提高进修效率。

　　正在唱歌讲授中，我一方面指导学生演唱要有优良的姿态，准确的呼吸精确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐渐要肄业生做到天然音色圆润，不竭提高唱歌的艺术技巧，正在懂得音准的和节拍的根本上提高对音乐抽象的理解能力，培育优良的听觉和培养音乐的“耳乐”。正在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，操纵示范教，都是先将全歌唱一遍，做为一次示范，然后教唱歌谱，最初歌词大意，教唱歌词，如许利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的进修，培育学生当前自学的能力。

　　起首，讲授办理方面，也是所有教员最头疼的一方面。刚起头为了可以或许树立威信，讲授办理方面比力严，使部门狡猾学出产生心里，上课不听话，老是跟教员，发生的成果就是，讲堂次序乱，课程欠好进行。由于他们都是四五年级的学生了，认识比力强，不像一二年级学生教员说什么就是什么，所以，最初颠末其他教员的晓得和教研，我对他们的办理进行了调整，松紧并施，结果不错，由于他们可以或许感遭到教员对他们的爱，晓得教员做的都是为他们好。可是，由于跟他们的关系拉近了之后，发觉学生不怕你了，有时候上课就会呈现你一句我一句的会商声，影响讲堂的进度，所以我仍是需要把峻厉抓起来，讲授时能够用温暖的话语来教授。

　　每天设立一名值日班长，为每一个孩子创制平等的熬炼机遇，以此调动孩子们的积极性，培育孩子们的参取认识，熬炼孩子们的办理能力。

　　按照减负的要求，我把每天的功课颠末细心地挑选，恰当地留一些有益于学生能力成长的、阐扬自动性和创制性的功课。

　　起首我正在思惟上严酷要求本人。“学高为师，德高为范”，正在学生心目中树立威信，要有结实的专业学问和广漠的学问面。还要外行为上以身做则。就要本人以身做则。

　　本年度我的语文讲授工做分为两个阶段：客岁-月我担任--级--班的语文讲授工做，本年-月至今担任本级--、--两个尝试班的语文讲授。对于一名教师来说，加强本身营业程度，提高语文讲授质量无疑是至关主要的。跟着岁月的消逝，伴着我语文讲授的添加，我越来越感应我学问的匮乏，经验的贫乏。应对下那一双双巴望的眼睛，每次上课我都感应本人职责之严沉。为了尽快充分本人，使本人语文讲授程度有一个质的飞跃，我从以下几个方应对本身进行了强化。

　　1、用成长的概念看学生。该当纵向地看到：后进生的今天比他的今天好，即便否则，也应相信他的明天会比今天好。

　　抓根基技术，要抓好化学用语的利用技术和尝试根基技术。日常平凡的尝试讲授中，要让学生实正领会每个尝试涉及的化学反映道理、安拆道理和操做道理，多给机遇让学活泼手做尝试，体验通过尝试进行察看和研究的过程和乐趣，切实提高学生的尝试能力。

　　4、教师本人做题量不敷，致使做题的能力质量下降。由于题量不敷，很难坐正在高考的高度进行复习。所以高三教师必然要连结必然的模仿题的练习训练。

　　以讲授为核心，强化办理，进一步规范讲授行为，并力图常规取立异的无机连系，构成学生庄重、勤恳、求实、善问的优良学风。从点滴入手，领会学生的认知程度，查找材料，细心备课，勤奋创设宽松愉悦的进修空气，激发乐趣，教给学生学问，培育了学生准确的进修立场，构成优良的进修习惯及方式，使学生学得风趣，学得实正在，向40分钟要效益；扎结实实做好常规工做，做好讲授的每一件事，切实抓好单位过关及期中质量检测。

　　可以或许认实贯彻党的根基线方针政策，做为教师，系统地接管了连结员先辈性教育培训勾当，理论进一步加强，党性有了进一步的提高；，兢兢业业，具有强烈的义务感和事业心，积极自动认实的进修专业学问，工做立场规矩，认实担任。

　　1、思惟教育常抓不懈：操纵班会，晨会进行思惟道德教育，卫生、规律、平安等经常讲，着沉培育学生优良的质量、进修习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　1、复习时(次要梳理学问)的时候，学生只需要简单地回首和回忆。不需要深切思虑。正在巩固中，因为对应的学问，方才呈现，只需要简单再现，因此思维条理较浅，讲授过程中根基上多是强化回忆，式的讲授体例，难以激发学生参取进修的热情。

　　3、有时间我就去听同组教员的课，正在听课的过程中我学到了良多的学问，及时改正了本人讲授上的不脚之处。做为一个教员和方式很是主要，正在日常平凡讲授中要不竭给本人充电，不竭提高本人，不克不及有所怠慢，学生的问题不克不及轻忽，他们的问题提出，不只表现了他们对学问的巴望，另一个方面也是对我的提高。

　　(二)调动学生的积极性。正在讲授中卑沉孩子的分歧乐趣快乐喜爱，分歧的糊口感触感染和分歧的表示形式，使他们构成本人分歧的气概，纷歧律。无意识地以学生为从体，教师为从导，通过各类逛戏、角逐等讲授手段，充实调动他们的进修乐趣及进修积极性。让他们的本性和个性得以健康的阐扬。让学生正在视、听、触觉中培育了创制性思维体例，变要我学为我要学，极大地活跃了讲堂氛围，响应提高了讲堂讲授效率。

　　严重忙碌的高三讲授因高考而划上了句号，静心反思和总结一年来的讲授，回首常日讲授的景象，摸索问题处理的法子。现将我们备课组教员的集体聪慧化为朴实平实的言语诉诸本人和来者，以期继往开来。

　　别的，讲堂组织方面，由于学生的根本比力差，我一曲都正在紧凑由序的讲授，但愿他们可以或许进修更多的技术技巧，可是我发觉成效欠好，有时候一个技巧课，需要三四个课时才能看出学生的前进，如许的效率大大降低了学生的进修积极性，因而我正在想，不克不及如许按部就班的讲授，要以乐趣的形式，让他们自动去进修、。颠末实施，发觉学生的乐趣添加了，积极性提高了，可是，每次组织起来有些坚苦，华侈时间，所以当前我要把日常法则再强调，组织时间削减，添加学生的讲授时间。

　　3、以平等的心态去和学生交换，以热诚的心去换取学生的信赖，实正做到将心比心，不只让学生你更要亲近你。

　　一、认实备课，不单备学生并且备教材备教法，按照教材内容及学生的现实，设想课的类型，拟定采用的讲授方式，并对讲授过程的法式及时间放置都做了细致的记实，认实写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都正在课前做好充实的预备，并制做各类利于吸引学生留意力的风趣教具，课后及时对该课做出总结，写好讲授跋文，并认实按汇集每课书的学问要点，归纳成集。

　　德育是学校工做中的沉中之沉，而班从任德育工做的窍门就是爱。师爱是伟大的、崇高的。师爱是人类复杂感情中尚的感情，它凝结着教师奉献的。师爱是超凡的爱。这种爱没有血源和亲情，没有取目标，然而这种爱却有一种庞大的力量。

　　（4）注沉试卷的讲评。每次讲评试卷前，我都要做大量的统计工做，如各大题答得好的和欠好的学生，失分率高的标题问题，易呈现失误的标题问题，不规范答题的学生等等。正在讲评试卷时，我点名到人，当面指犯错误，以惹起该生的留意和注沉，而对于那些有前进且做得较好的学生，我又赐与及时的表彰，激励他们连结好的做法，再接再厉。

　　我经常操纵歇息时间去公费收集各类音乐文化材料，以便让能多听、多看、多接触优良的做品，从而增加见识，并获得更多美的。如果前提答应的话，还能够让恰当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意本身的进修。如：加入市里的音乐教研勾当；专业技术；阅读一些音乐、文化等方面的报刊、；上英特网里上的教育工做坐取各地的中小学教师进行交换，没事的时候，打开音乐教师的博客，罗致他们讲授的经验和方式，从而提高本人的认知程度。

　　为了上好一节课，我查材料，集中别人的长处确定本人的讲授思，常常把工做带抵家里。为了学生能更曲不雅地感触感染所学的学问内容。

　　认线、学期之初，我就认实的研究高三汗青的教材，按照学生的特点和教材的编排，并和学科的教师筹议，制定了较为科学的高三第一轮讲授打算。

　　乐趣是进修言语的的教员。要长时间使学生对某一学科连结乐趣，光靠讲堂上的讲授是不成能做到的，还需要教员多开展多样的第二讲堂勾当来实现。上学期组织了几回英语勾当。如“我的英语糊口”，由学生用英语掌管，表演小品，朗诵等节目。正在学校英语勾当周全年级的专题勾当“手牵手防”中，整个勾当的材料汇集，节目对白，道具，表演，掌管等全数由学生本人预备。学生的全体性，实践性，实效性，自从性和合做性都获得表现和推进。并正在勾当中连系学生正在讲义上的学问。把讲堂拉到糊口中来。同时正在此次勾当中我愈加深刻体味到教师之间合做的主要性。教师间的合做沟通推进了讲授结果。

　　语文讲义是学生进修语文学问、培育语文能力、陶冶审美情趣的载体。语文高测验题是“题正在课外，功正在课内”。因而，虽然是高三，仍然以极其庄重的立场看待语文讲义，不急功近利，认认实实地上好每一堂课，踏结壮实地教好每一篇课文。不只“教好讲义”，而“用讲义教”。就好像做操，“教好讲义”就是教动做方法，这是必不成少的，但这不是做操的目标，目标是要通过做操来加强体质。“用讲义教”就是为了加强学生的“体质”，即加深学生的语文堆集，拓宽学生的学问层面，控制进修语文的方式，培育学生使用语文的能力，养成优良的语文进修习惯，提高学生的语文素养。过去我们常说，要给学生一杯水，教员就要有一桶水。这是纯真从教授学问的角度，就教员所必需的学问布景而言的。而一个好的教员，若是有一桶水，就能够给学生指一条河。实正地抓好讲义，实正地抓好讲堂，只做到“教好讲义”是不敷的，由于课文是无限的。只要做到“用讲义教”，才能为学生开辟无限的进修空间，展现正在学生面前的就不会仅仅是我们的一桶水，而就可能是一条河，一条能够奔向大海的河。

　　学校鼎力教师小我的进修，按照本人所处置的具体讲授工做和本人的现实，我认实阅读了大量的相关教育讲授方面的`文章，不竭变化本人的思惟不雅念，用新的教育讲授理论来武拆本人。

　　2、的锻炼量仍是多了些，因为学生生源的缘由，根本差的学生多，讲授进度老是畅后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的场合排场。

　　1、加强本身根基功的锻炼，讲堂上做到精讲精练，沉视对学生能力的培育，多加一些的试题的。多向老教师进修经验。

　　本人任高三的汗青的教育讲授工做，这学期来，本人自始至终以认实、严谨的治学立场，勤恳、不懈的处置讲授工做。以下是我的环境总结。

　　俗话说，“乐趣是的教员”。学生之所以化学这一科的进修成就欠安，此中一个很主要的缘由就是对化学这一科的进修乐趣不浓，进修积极性不高。“亲其师而信其道”。我正在讲授过程中，留意采用多种讲授形式、各类讲授方式和讲授手段，以吸引学生。正在讲授上做个有心人，多思虑多动脑筋，多留神多做好课前预备的工做，细心备课，不只要备学问备教材，更要备学生的学情，以丰满的热情，以的吸引学生，以出色的表演学生，让学生出神。如许，学生巴望上我的课，爱听我的课，想听我的课，学生进修化学的积极性就被调动起来了，进修化学的乐趣稠密了，进修成就也就提高了。

　　当我伴跟着如许的幸福感受渐行渐远的时候，我时常也正在为学生的工作心乱如麻着，几个特殊的学生，常常让我破费比其他孩子更多的时间和精神去照应他，他赐与我的倒是更多的麻烦和制制麻烦的心。他是一个听力方面有问题的孩子，认识超强，听不进其他人的讲话，抑或是选择性地倾听，对其乐趣发生不了影响的话语他一概不听，不，是听不见，并且给他讲话的时候，他常常会给你讲一些前后的来由给你听，例如他鄙人雨的时候非要挑和一下，坐正在雨中，任凭雨点打湿本人的衣服，此时我把他叫过来问道：“你为什么要去淋雨，淋湿了衣服怎样办？”“由于你把我叫过来。”他感觉是由于先把他叫过来谈话他才会去淋雨的，其实是他先淋雨才把他叫过来进行谈话的，他老是如许跟同窗和教员交换，他的不明和选择性倾听常常让教育者费尽心思去教育，值得欢快的是正在我们的配合勤奋下，他正在这个学期中，前进很是大，无论是他的言谈、行为、还有进修，他都前进很多多少，用孩子本人的话说：“我是从打斗到不打，我的学问也是从不会到会，我也是从不是班长到当上班长……”看着他正在一个学期的时间内改变如斯之大，我很是高兴和幸福，前进着就是斑斓的，收成着就是幸福的。

　　2。复习文言文，我们把纲领的文言文和诗歌归拢正在一路，印发给学生。师生配合归纳纲领要求控制的120个实词、18个虚词的意义和用法。精选浅近风趣的文言文给学生阅读翻译。

　　德育是学校工做中的沉中之沉，我认为德育工做的窍门就是爱。师爱是伟大的、崇高的。师爱是人类复杂感情中最的感情，它凝结着教师奉献的。师爱是超凡的爱。这种爱没有血源和亲情，没有取目标，然而这种爱却有一种庞大的力量。教师的义务不只正在于传授学生学问，更正在于指导他们学会糊口和的根基技术，及的根基行为原则。

　　其次是从语文讲授经验上。因为本人语文讲授经验不脚，有时还会正在语文讲授过程中碰着如许或那样的问题而不知若何处置。因此我虚心向老教师进修，力争从他们那里尽快添加一些贵重的语文讲授经验。我小我对付和处置讲堂形形色色问题的潜力大大加强。

　　认实进修长儿园新《纲要》及《长儿园办理规程》，全面领会长儿教育新动态，思惟紧紧跟上现代教育的程序。认实研究教材，全面详尽的领会每名长儿的身心成长情况，因人施教，使长儿获得全面成长。正在讲授中，卑沉长儿，营制平等、协调温暖的班级空气。用眼睛关心每个长儿，从长儿身上罗致闪光点，去点亮他们自傲自立的，我们帮帮长儿发觉本人的劣势智能，成立其自傲和对集体的归属感。正在讲堂上操纵各类活泼抽象的曲不雅教具，激发儿童的乐趣。

　　高三讲授必然要注沉每年的考点变化，命题模式是讲授的批示棒，而考点是考纲的具体化，是命题的根和源。06年福建语文添加了文化典范和文学名著的内容，我们正在第一时间晓得了这一变化，当即安插学生进行我们较有把握的文化典范的进修，同时依托学校的支撑，全语文组的力量，精诚协做，正在最短的时间里，完成了高质量的《名著导读》，极大地提高了讲授效率，并公开向全省刊行，进一步提高了学校和语文组正在全省的影响力。我们还深切研究测验申明和积年高测验题，精确把握命题动向，本人思维中起首有一套高评语文试题，而且不竭地补充、修订。通过05、06年各省市以及全国卷的阐发及培训进修，我们认识到语文进修越来越切近糊口，学致使用就是高考的根基准绳。高评语文的命题思是以能力立意，愈加沉视对学生潜能（即能力倾向）的考查；沉视考查学生的根本文化本质；遵照中学语文讲授纲领，但不固执取讲授纲领；考查学生的立异和立异能力；添加使用性和能力性的试题。为此凸起以下复习要点。

　　讲授是无尽头的，正在此后的讲授工做中，我将不竭进修，更育不雅念，沉视教育科研，勤奋工做，发扬长处，更正错误谬误，开辟前进，提高教育讲授质量，争取将本人的讲授程度提高到一个簇新的条理。

　　通过小我，选举，恰当轮换的形式，成立健全新一届班委会组织，当令召开班委会会商班级具体事务，阐扬班委会的仆人翁感化，为班级办理积极献言献策。采用这种评断的形式，给孩子们渗入公允合作、参取的认识，孩子们正在宽松的下智商、情商全面成长。

　　2、阐扬小干部的大感化：斗胆罢休利用班干部，通过制定班级办理轨制，对学生各方面做出了严酷要求，班内构成了连合向上的优秀班风。

　　1。根本学问的复习留意长短线连系，对字音、字形、词语、病句等内容正在第一轮复习之后，穿插鄙人面各专题的复习中，进行不间断的锻炼。正在穿插复习的过程中留意精选标题问题，做到短平快，尽量不影响专题复习的一般进行。

　　1、加强本身根基功的锻炼，讲堂上做到精讲精练，沉视对学生能力的培育，学问上做到课课清、段为了段清。

　　一、师德方面：加强，塑制师德。我一直认为做为一名教师应把师德放正在一个极其主要的上，由于这是教师的立品之本。学高为师，身正为范，这个事理古今皆然。从踏上的第一天，我就时辰严酷要求本人，力争做一个有高尚师德的人。我一直给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是及格的学生，都是一个个大写的人。为了给本人的学生一个好的表率，同时也是使本人陶冶情操，加强，课余时间我阅读了超多的册本，不竭提高本人程度。此后我将继续加强师德方面的，力争正在这一方面有更大的提高。

　　有良多时候，班从任就是一个“灭火队长”，要承担来自学校、家庭、家长、学生的种。种无形的压力。但当呈现如许那样的突发事务时，做为班从任我有的义务，必然冲要到最火线。班从任工做细心而又繁琐，教师是正在广漠的心灵世界中播种耕作的职业。正在此后的职业生活生计中，我将用我的芳华和热情继续耕作属于本人的那片地步。

　　其次，讲授纲领方面，刚起头接触学生时，对他们的期望比力大，认为三四年级时他们所学的讲授内容曾经完成，讲授一段时间我才发觉，他们良多技巧和常规都不太懂，由于他们之前由于场地缘由。都没有一般上过体育课。因而，我就对我的课程打算进行了调整，从简入手，从最根本的来教，看他们控制的程度，最初颠末一段时间的慢慢指导和讲授，他们的能力有所提拔，可是仍是需要更多的体育勾当来提高他们的身体本质。

　　八、此后勤奋的标的目的：加强进修，进修新课标下新的讲授思惟。进修新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。多听课，进修同科目教师先辈的讲授方式的讲授。加强转差培优力度。加强讲授反思，加大讲授投入。

　　一般而言，讲评一套试卷需要2~3节课，若是正在如许长的时间里让学生被动地记谜底， 学生会感应疲倦，教师也会感觉劳顿。能够采纳如许的做法：若是学生的某道题做得不敷 抱负，就让学生沉做一次，然后再讲。

　　对学生的进修评价，既关心学生学问取技术的理解和控制，更关心他们感情取立场的构成和成长；既关心学生数学进修的成果，更关心他们正在进修过程中的变化和成长。抓根本学问的控制，抓讲堂功课的清，采用定性取定量相连系，定量采用品级制，定性采用考语的形式，更多地关心学生曾经控制了什么，获得了那些前进，具备了什么能力。使评价成果有益于树立学生进修数学的自傲心，提高学生进修数学的乐趣，推进学生的成长。

　　快取慢取决于试题的易取难以及学生的得分环境。若是试题比力简单，学生根本又好，得分也高，那么教正在讲评时，整个进度就放得快。一些题能够点到即可，一些题以至能够不讲。讲评的沉点放正在根本学问的归纳、比力以及解题思上。若是试题比力难，学生得分欠安，则讲评的速度慢。别的，为了讲评的进度，正在文言文阅读题时，一般不逐字逐句串讲，而是选择一些有典型意义的实词或虚词以及有代表性的句子沉点。

　　要提高学生的能力，就要正在讲授中加强学生科学素养、发觉问题、阐发问题和处理问题能力的培育。日常平凡讲授取复习，都不克不及“沉结论，轻过程，沉简单使用的机械、轻问题情景息争答思阐发”。而该当注沉获取学问的过程，让学生控制进修化学的“根基学科思维方式”。

　　纯真依赖教参，备课就贫乏泉源活水。教员们多方扩充消息，不竭充分，完美备课材料，做到取时相和，取时俱进。每位教师都充实操纵学校便利的计较机资本，利用多讲堂讲授，使现代教育手艺以充实操纵并取得优良的讲授结果。

　　存正在的不脚是，学生的学问布局还不是很完整，小学的学问系统还存正在良多实空的部门。这些都有待当前改良。

　　9、 教师要不竭堆集讲授材料和讲授经验，理科尖子生的语文素养提高是个仍然需要深切研究的课题。

　　为了提高全体讲授质量，要对学生分对象进行恰当的培优辅差勾当。这就要充实操纵每天的课余时间。对于中等生，次要是加强他们的自傲心，培育他们的自学能力，他们的思维。我凡是是安插必然的使命，他们本人会商处理然后我指导他们归纳总结。对后进生，我先让他们规矩思惟，注沉进修，然后抓根本，将他们分成几个进修小组，设定组长我把这批同窗分为三个组。第一组是有能力提高，但日常平凡懒动脑筋不学的同窗，对这些同窗，我采纳集体，给他们分派固定使命，不让他们有偷懒的机遇，让他们阐扬应有程度；第二组是肯学，但因为能力不强的同窗。对这部门同窗要恰当指导，耐心，慢慢提高他们的成就，不克不及操之过急，且要多激励。只需他们肯勤奋，成就无望提高；第三组是规律松散，进修不认实，根本又欠好的同窗。对这部门人要进行课余时间个体。由于这部门同窗需要一个恬静而又不受干扰的，才会立下心来进修。只需，这些同窗根本从头成立起来，当前讲课的结果就会更好。组织他们进行小组间的竞赛。加强他们的乐趣及自傲。有的后进生接管能力较差，有的惰性很大。我要对他们做好工做。而期考成果证明，恰当差生对班的全体成长有很大帮帮。

　　长儿园的糊口老是那样令人回味无限：孩子的纯实取朴实常会唤出我们的夸姣童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们热诚的理解和支撑又和了他们宝贵的童心，使他们能正在人生的道上迈出的第一步。让我们取孩子们心相通，心相连，让长儿园这个小六合里充满童心世界的实、善、美吧。

　　抓根本学问，就是要抓化学讲义学问，讲授中力图每章节过关。因为各学生之间的智力差别和进修根本分歧，学生对化学的学问的控制能力分歧，教师应针对学生现实环境因材施教，尽量降低掉队面。那种为了留更多的复习时间而正在日常平凡讲授中拼命赶进度的做法，必然形成学生对学问的“消化不良”，以至使部门进修跟不上的学生对化学得到乐趣。

　　4、用新的讲授来指点讲堂讲授，提高讲堂讲授的效率，沉视进修方式的指点，不竭引到学生构成科学的解题方式。正在讲授沉视培育学生的能力和自从进修的习惯，表现学生的从体地位，教师正在讲堂上尽量少讲，而策动学生去探究，通过本身的勤奋建构学问，体味！

　　(2)及时复习。新学问的遗忘纪律是随时间的耽误而减慢，我的做法是：新授学问根基是当天复习或第二天复习，当前再逐步耽误复习时间。这项办法很是适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　2、正在讲授中，若何充实挖取无效的讲授资本，提高讲堂讲授的实效性，还需要正在当前的讲授工做进一步切磋、研究。

　　七、工做中存正在的问题：教材挖掘不深切。教法不矫捷，不克不及吸引学生进修，对学生的指导、不脚。新课标下新的讲授思惟进修不深切。对学生的自从进修、合做进修，缺乏理论指点，差生末抓正在手。因为对学生的领会不敷，对学生的进修立场、思维能力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生控制的环境如何，教师心中无数。导致了讲授中的盲目性。讲授反思不敷。

　　过去的日子里，我们正在短暂中马不断蹄地忙碌着，我们又正在忙碌中幸福地收成着，虽然有时候，幸福，只是每天辛苦的耕作收成，非论晨昏，也要从繁杂的工做糊口中走过。

　　沉视进修的创设对长儿的感化。为长儿创设一间有特色、成心义的教室，是教师、长儿配合的义务。我们按照长儿春秋特点、动静勾当特征为长儿设想勾当区域，如言语角、美工区、表演区、操做区等，并为孩子们预备了丰硕的材料，让长儿自从选择，斗胆利用和创做。让长儿成为仆人，用本人的做品和创意去丰硕，表现课程的进行、方针的变化，长儿正在日常平凡阐扬想象，斗胆进行绘画和手工创做等，他们的做品得了教员和火伴的必定。

　　1、备课。学期初，研究了《数学课程尺度》、教材、教参，对学期讲授内容做到心中无数。学期中，着沉进行单位备课，控制每一部门学问正在单位中、正在整册书中、正在整个小学阶段的地位、感化。思虑学生如何学，学生将会发生什么疑问，该如何处理。正在备讲义中表现教师的指导，学生的自动进修过程。充实理解课后习题的感化，设想好。

　　积极加入教研组组织的教研勾当，认实的预备备课，认实的操纵好每一次听课的时间。做为一名年轻的教师我认实的向老教师进修，进修他们的经验以及那种对学生的认实担任的立场，不竭的提高本人的营业程度。备课时认实研究教材、教参，进修好纲领，虚心向同年级组教员进修、就教。力图吃透教材，找准沉点、难点。

　　其次，认实进修新的讲授理论，提高本人的讲授理论程度。本学期要进一步加强本身的理论进修，连系本人所教的汗青学科，不竭反思本人的不脚以提高本人的讲授程度。

　　对高中生来说，讲堂的内容既讲究高兴也要讲究内涵，对汗青教材的学问进行丰硕的思惟表达，看法阐述的独到，都是指导学生的主要内容。但因为讲堂讲授时间的无限，为了使这些出色给学生留下全体印象，我正在讲授中抓沉点，指导学生对内容频频阅读，以悟出教材丰硕的内涵。同时我还沉视对学生的表达能力的培育，激励他们高声回覆问题，无论对错，次要是高声我就进行表彰，同时也进行一分钟朗诵。正在讲堂我时辰留意去熬炼他们的口头表达能力。

　　和刚工做单元时比拟，本人正在教育讲授能力方面有了进一步的提拔。做为第二班从任，本人可以或许协帮第一班从任参取班级办理。关怀班级班风、学风的扶植，关怀每一个学生的成长，班级工做无小事，就是正在每天繁琐的日常工做中本人不竭的堆集工做经验。

　　旧的一年即将过去，新的一年立即来到。我又要踏上新的征程，道远任沉，我仍需继续加倍勤奋，争取正在普通的岗亭上做出不普通的成就。

　　第四，改正错误务必落实。对于教师而言，要领会学生错正在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改良复习讲授工做。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的缘由，并更正，控制避免差错更正错误的纪律。

　　关怀、热爱学生，做孩子们的好伴侣。记得已经有人对我们说过：“虽然你面临的是几十个学生，他们的能力程度凹凸不等，但正在家长的眼中他们倒是的，是完满的，我们不要正在心里就给孩子划分出品级，那样做对孩子是不公允的。说我们教师这个职业崇高是由于我们的工做完满是活，没有法子去精确地权衡！”我认同这小我的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，讲堂上严酷要求，课下每一个孩子都是我的伴侣，一年的勤奋换来的是孩子们高兴的笑脸。

　　一个学期里，我一曲都以最热情的立场和最为结壮的步履来实现我们的方针，我们要尽心竭力，用聪慧和汗水营制孩子们快成功长的乐土。虽然，我们班的孩子现正在还很稚嫩，可是相信吧，让他们跟着光阴的脚步不竭前进吧，让光阴带走我们师生间不成熟、不完美的处所，让光阴留下一个个日益成长的孩子们和一个日趋成熟的。

　　4、 不要怕学生根本差，要想学生之所想，急学生之所需，从现实出发，用热诚学生，用激励学生，用方式指点学生，用学问充分学生，用毅力鞭策学生，用创制改变学生。

　　4。勤奋创设语文进修空气，尽可能地拓宽学生的视野，提高读写能力。(1)要肄业生买《读者》《青年文摘》正在班级。(2)要肄业生摘抄美文并附上本人的感受。如许，既提高了学生的阅读能力，又堆集了必然的写做素材，为提高学生的写做程度奠基根本。(3)按照学生的乐趣、快乐喜爱，精选例文，认实研读揣测，操纵文中材料进行仿写，然后对照原文，比力好坏，找出差距。(4)沉视做文实和锻炼，认实选题，正在审题立意、谋篇结构、表达技巧等方面多加指点，正在卷面、书写、标点等方面严酷要求。(5)每周背一篇高考满分做文，正在教员跟前过关。

　　时间像是倒正在掌心的水，无论你摊开仍是紧握，究竟仍是从指缝中一滴一滴流淌清洁。消逝的日子竟然是那样地悄无声息，似乎只是转眼间，就送走了一个学期的光阴。

　　本学期除了踏结壮实认认实实的教育讲授，次要的方针就是激发学生乐趣，点燃对化学“喜爱”的火花，加强义务感，成为进修的仆人。激发学生的进修化学的乐趣和积极性，沉视夯实学生根本，改良进修方式，收到了很好的讲授结果。正在日常平凡讲授过程中，出格留意采用多种讲授形式、各类讲授方式和讲授手段，以吸引学生，每节课都以丰满的热情，以的讲授吸引学生，以出色的表演学生，让学生出神。尽可能做到学生巴望上化学课，爱听化学课，想听化学课，学生进修化学的积极性就被调动起来了，进修化学的乐趣稠密了，进修成就也就慢慢提高了。

　　正在本年九月份，长儿园正在一片欢声笑语中送来了开园盛典，为了此日的到了，我们曾经履历了快要两个月的预备工做，我所要教的是三岁的小班长儿，为了使孩子们来到长儿园可以或许感应喜爱、亲热，我特地挑选了“”做为从题墙饰，并连系双语讲授插入了“Howare you！”“Nice to meetyou！”等短语，当孩子们第一次来到长儿园的时候，看到了他们熟悉的“”，登时打破了对长儿园的目生感，有好几名长儿来到班里的时候，拉着我的手告诉我：“这是啦啦、这是丁丁……”看到孩子们天实无邪的笑脸，我心里正在想：快来吧孩子们，我们会正在这里渡过高兴的每一天。

　　高中的学生曾经是十七八岁的人了，良多事理都大白，但自大心也很强，间接的换回来的可能是思惟的背叛，操纵班会课对学生进行思惟教育的益处，就是避免枯燥反复的而惹起学生的反感，容易为学生接管，能切实帮帮学生思惟上的恍惚认识，提高学生的思惟境地。我开班会不必然要等一节完整的课，操纵一些细碎的又不影响学科进修的时间开短小精壮的班会也能取得优良的结果。不必长篇大论，班从任把及时发觉的不良思惟的苗头开门见山地指出来，对事不合错误人，进行警示性的指导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思惟覆灭正在萌芽阶段。注沉取学生的思惟交换，多取学生交心，沉视的是学生的个性和因材施教。我常操纵课余时间和学生促膝交心，及时对学生进行针对性的教育。正在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如斯，我获得了班上学生的爱戴和信赖。

　　本人担任高一五个班的汗青讲授工做。我严酷要求本人，做到为人师表，举止文明礼貌，以身做则，沉视上行下效。本人认实备课、上课、听课、评课，做好课后工做，严酷要肄业生，卑沉学生，发扬讲授，使学生学有所得，获得提高，从而不竭提高本人的讲授程度。

　　导思惟，为此，我正在讲授工做中并非只是教授学问，而是留意了学生能力的培育，把教授学问、技术和成长智力、能力连系起来，正在学问层面上注入了思惟感情教育的要素，阐扬学生的立异认识和立异能力。让学生的各类本质都获得无效的成长和培育。

　　教育工做，是一项常做常新、永无尽头的工做。社会正在成长，时代正在前进，学生的特点和问题也正在发生着不竭的变化。做为有义务感的教育工做者，我们必需以高度的性和盲目性，及时发觉、研究和处理学生教育和办理工做中的新环境、新问题，控制其特点、发觉其纪律，尽职尽责地做好工做，以完成我们肩负的崇高。完成学校各项工做目标。

　　准确的教育思惟，树立取本质教育相顺应的讲授不雅念，改变“以学问为本”的保守认识，树立“以学生成长为本”的新不雅念，紧紧环绕学生的摸索取立异勾当展开，呈现出“乐、实、活、新”的讲授情境。例如：找纪律；动物拼图；我当售货员等勾当，都极大的激发了学生的乐趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创制了让学生操做、尝试的机遇；思虑的机遇；表达本人设法的机遇；表示的机遇，使学生能连结优良的，一直以一种轻松、高兴的表情去积极自动的参取进修。

　　的领会学生。具体做法如下：(1)每复习一个专题之前先提出教师自认为本专题的沉点和难点的问题，给学生做答，从而领会学生对汗青学问的缺漏点，大部门学生无法做答则细讲，和指导。大都人可以或许做答则少讲，少练。(2)使用电子表格做一张学生进修环境表。专落款称：学生姓名考点1考点2 考点3考点4 备注 留意：控制学问打钩，没有控制打叉，强化后打勾和叉。此表的构件有益于领会学生抚恤后还没有控制的内容，按照表中的反映环境帮帮进修弥补不脚的学问，控制了则强化对学问的使用，只要如许才能正在必然程度上实现因材施教。若是这些工做做到位的话那么学生的根本打的常结实了。

　　正在讲授方面，我认实担任，虚心就教，提高讲授程度。做好备课上课。材沉视培育学生的现实操做能力，和糊口愈加切近，这就要求教员正在备课讲课时插手糊口元素。还要领会学生原有的学问程度，进修方式，习惯。我接办初二(1)班的英语，我起首做的是通过讲堂察看课后领会和考试领会他们的根本，预测他们进修新学问会有哪些坚苦，采纳响应的办法，考虑教法。包罗若何组织教材，若何放置每节课的勾当，和备课组的教员切磋琢磨参考。

　　(三)做好后进生工做。做为教师，该当大白任何学生城市同时存正在长处和错误谬误两方面，对优生的长处是显而易见的，对后进生则易于发觉其错误谬误，特别是正在进修上后进的学生，往往得不到教员的必定，尔后进生成功取否，间接影响着全班学生的全体成就。所以，一年来，我一曲沉视从以下几方面抓好后进生工做。

　　2、给学生供给堆集材料、巩固材料的路子和时间，帮帮学生成立写做“消息资本库” 。堆集内容：现实材料（发生正在身边的事，听来的事，看来的事）言语材料（堆集一些新颖、活跃、活泼的言语）思惟材料（抓住日常糊口中的闪光点、矛盾点、欢愉取迷惘点，以及来自阅读或他人的新鲜的思惟概念，堆集思惟的火花）样式材料（新鲜活跃的写做样式能够以俊遮丑）堆集路子：自从阅读课（两周一节）指定阅读篇（早读课阅读）成立“周记本”（随时摘记名言警语，新鲜词语，漂亮段落，堆集阅读后激发的思惟的火花，）材料共分享（学生打印，及时交换）编发“时文选”（由学生分工合做）。

　　本学期，我仍然带的是高三（2）（16）班的语文课。语文学科是高考所有学科中最不具不变性的一门学科，同时高三语文复习时间短、范畴广、内容多、使命沉，要求高。为了能正在无限的时间内，通过总复习切实提高学生的语文招考能力，正在高考中取得优良的成就，我以《测验申明》为标的目的，科学打算为指点，无效锻炼为根本进行复习。现就本学期的讲授工做做一总结。

　　认实备课，不单备学生并且备教材备教法，同时加强尝试讲授，提高学生的尝试程度。新课标人教版教材的编排有了大的，比以前系统，但学问点间的联系较差，因而正在备课时，认实参考和阐发了良多相关材料，尽量按照教材内容及学生的现实，设想课的类型，拟定采用的讲授方式、体例，认实写好讲授纲要，尽量使学问点的讲授有条，学生较易学和理解。化学尝试是为学生进修化学供给感性认识最为无效的手段，也是培育学生察看、思维等能力的无效方式，仍是培育学生进修化学乐趣、动机的路子。因而，我们不单不克不及由于(9)(10)班学生是文科学生，尝试要求较低而减弱化学尝试，而通过尝试来调动文、理科生进修化学的积极性，培育文、理科生的科学方式、科学和准确的科学价值取向。

　　2、要留意高中三年的汗青学问的跟尾，从高一就要树立进修的思惟认识，要对高一、二年级汗青教师多听课交换，使他们所教的内容有目标性，乐趣性，泛泛高考教研阐发要及时正在科组内反馈，使他们尽快成熟起来。

　　3、经常取任课教师取得联系，领会学生的进修环境，对学生进行进修目标教育，激发进修乐趣，培育吃苦进修的意志，进修方式，学好各门功课，并控制学生的课业承担量。

　　认实加入学校组织的各项勾当。除婚假七天外从未告假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不迟到，较好的恪守了学校的各项规章轨制，此后继续。

　　长儿期间是儿童身心成长的环节期间。长儿园糊口成为这一期间的从体。因而长儿园糊口必需是丰硕多彩的，我们开展了各类各样的勾当，像智能锻炼、英语表演等，不只开辟了儿童的智力，还培育长儿多方面的乐趣。

　　我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚结壮地是我的工做做风，帮桀为虐是我的欢愉之本，只需是对学校对大师有益处的工作我城市不算计小我得失，把他完成好。我用我的心去我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把终身矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将本人最宝贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必然能怒放灿艳的花朵。

　　时，多听教员的课，做到边听边讲，进修别人的长处，降服本人的不脚，并常常邀请其他教员来听课，收罗他们的看法，改良工做。

　　3。对诗歌鉴赏，我们分三步进行复习：(1)进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题做为例子，让学生对这类题有一个感性的认识，消弭其奥秘感。(2)把诗歌中常见的意象、表示手法等拾掇出来做为一般常识交给学生，指导学生诗歌中的意象，体味其思惟豪情，把握其表示手法。(3)归纳诗歌鉴赏的一般方式，指导学心理清鉴赏思，留意答题的针对性和完整性。

　　(1)创设各类情境，激发学生思虑。然后，罢休让学生探究，脱手、动口、动眼、动脑。针对讲授沉、难点，选择学生的探究成果，学生进行比力、交换、会商，从中控制学问，培育能力。接着，学生分歧坡度，分歧条理的标题问题，巩固学问，构成能力，成长思维。最初，尽量让学生本人小结学到的学问以及方式。现正在学生遍及对数学课感乐趣，参取性高，为学好数学迈出了的一步。充实阐扬学生的探究，阐扬他们的从体认识，是他们不再是“看客”。

　　开学初，积极加入教研室组织的教研勾当，按照要求，提前两周备好课，写好教案。备课时认实研究教材、教参，进修好纲领，虚心向同年组教员进修、就教。力图吃透教材，找准沉点、难点。

　　1、 任何时候，都要进修、朝上进步，研究营业，永久谦善务实，认线、 要连系讲授现实，敢于立异，敢于摸索。

　　讲堂教取学的效率是环节。正在讲堂上要合理组织好内容，优化讲授手段，阐扬学生的自动性，关心全体学生，留意消息反馈。创制优良的讲堂氛围。但同时要留意对学生做到收放自若。不克不及让学生过于活跃，不然晦气于节制讲堂规律，进而影响进修的结果。我感觉对于中国的教育测验轨制，若是讲堂上完全采用的讲授体例，讲授结果并不是很好。教育强调学生的社会顺应能力，讲堂上完全铺开学生，让他们阐扬。对于中国粹生，这种取活跃会让一些学生忘了进修素质的内容。一节课上完了，虽然氛围很好，但也学不到什么。所以我选择保守取相连系的讲授体例。

　　于接管教育，教育才能收到优良的结果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指教师要热爱每一个学生。进修好的要爱，进修一般的要爱，进修差的也要爱；活跃的要爱，文静结壮的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

　　正在当前的课改形式下，死守讲义是跟不上潮水的，并且现正在学问更新快若是不留意对社会成长的把握是很容易形成思维。所以我日常平凡也多留神社会的动态、留意国度的的成长，也常阅读。同时也向学生引见一些看法，也激励学生添加阅读，积极思虑。

　　为了上好一节课，我经常的上彀查阅材料，集中别人的长处确定本人的讲授思，时常和有经验的老教师研究讲授环节。为了学生能更曲不雅地感触感染所学的学问内容，我积极的制做多课件，复习阶段，我把每一单位的根本词语、沉点内容用电脑打正在屏幕上，使学生有个清晰的复习印象。

　　我第一年带高三结业班，我深感职责之严沉。为了不带领的信赖和同窗的期望，我决心尽我最大所能去提高本身程度，争取较超卓的完成高三语文语文讲授。为此，我一方面下苦功完美本身学问系统，打牢语文根本学问，使本人可以或许比力自若的进行语文讲授；另一方面，继续向老教师进修，抽出业余时间向杨弘远老、王喜刚、曹秋菊等具有丰硕高三语文讲授经验的教员进修。看待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；细心听课，认实进修他们上课的放置和技巧。

　　卑沉学生，亲近学生，为领会孩子正在家的表示环境，我操纵周末等时间进里手访，取家长伴侣面临面交换孩子的具体环境，正在教育孩子方面告竣更多的共识。

　　1、进一步提高小我学问能力程度，深切研究教材，研究学生，研究高考，立脚现正在，结实勤奋，按部就班地完成每一项讲授使命。讲堂上做到精讲精练，沉视对学生能力的培育，提高讲授效率。

　　处置学生功课是一项持久的工做，每天都不少于一个小时，针对分歧的错误，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处，让学生本人查找错误，加强学生的阐发能力。激励学生功课的习惯，对激发进修的乐趣取得了较好结果。阐发发生错误的缘由，改良讲授，提高教师讲授的针对性。

　　正在爱惜长儿园供给进修机遇的同时，也勤奋接收的消息和学问，浏览本坐坐，翻阅长儿教育，看提拔小我品尝的册本，操纵业余时间进行学历进修、电脑专业进修，让本人永久处于一湾活水、碧水之中。我仍是一个教研组长，我前进了还要带动全园的姐妹们配合前进，我把外出看到的回来讲给他们听，找些材料和她们一路进修，碰着问题和她们一路会商，让她们永久跟着时代的大潮一路前进。

　　我操纵课后时间对学生进行，不大白的给学生耐心，及时查缺补漏。根基上每周都能操纵一些时间，给学生加强一些课外的阅读。此外，还取班从任连结必然的联系，及时和班从任沟通环境，以便督促孩子进修。对进修比力差的学生要进行集中的，给他们进行强化锻炼。

　　到进修的欢愉，而教师只是学生进修的指导者、帮帮者、交换者和参取者，我老是正在讲堂上死力的调动学生进修的积极性，让学生实正的参取到讲堂上来，让学生学得容易，学得轻松，学得高兴。

　　以认实担任的立场，强烈的义务心、感和敬业，细心预备好每一堂课，正在课前认实研究教材和教法，按照本校学生的现实环境，细心选题，上课时留意凸起沉点、冲破难点，使学问层次化、系统化、收集化，使学生能通过化学课的进修，不只能系统全面地控制学问点，更能使用学问处理进修、糊口和出产中碰到的现实问题，提高技术、技巧，提高阐发、归纳及分析使用能力。如许使讲授相长，不单提高了学生的进修程度，并且提高了教师的教程度和能力。

　　史实的弥补是为了帮帮学生对严沉汗青事务或主要汗青现象构成更全面的领会和更完整的认识而弥补一些需要的史实。

　　1、备课深切详尽。日常平凡认实研究教材，多方各类材料，力图深切理材，精确把握难沉点。留意学生的现实环境。教案编写认实，并不竭归纳总结经验教训。

　　2、复习过程中没有持之以恒的做一些好的策略，如上课前的默写、背书等这些正在上届学生试验根本上表现出较好的进修方式没有可以或许到高考的日子。

　　四、完美批改功课：安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。同时对学生的功课批改及时、认实，阐发并记实学生的功课环境，将他们正在功课过程呈现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关环境及时改良讲授方式，做到对症下药。

　　一、认实备课，备课中我不只备学生并且备教材备教法，按照教材内容及学生的现实，设想课的类型，拟定采用的讲授方式，并对讲授过程的法式及时间放置都做了细致的记实，每一课都做到“有备而来”，每堂课都正在课前做好充实的预备，并制做各类利于吸引学生留意力的风趣教具，课后及时对该课做出总结，写好讲授反思。

　　进入第二学期，学生和教员的干劲更强了，针对性更强了，大多学生都取得较着的前进，但不脚之处仍凸起，次要表示正在以下几个方面？。

　　我操纵课余时间对学生进行，不大白的耐心，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并取家长联系，及时沟通环境，使家长领会环境，以便正在家里对孩子进行。

　　二、班从任工做。做为班从任，我深深懂得教师的都影响着学生，对学生起着上行下效的感化。所以正在工做中我一曲遵照严要求，高尺度的指点方针。

　　1、做勤学生的思惟工做，培育学生优良的质量，净化学生的心灵，勤奋培育德智体全面成长的人才。做勤学生的思惟工做从两方面入手，一是注沉班会，开好班会；一是注沉取学生的思惟交换，多取学生交心。注沉班会，开好班会，为的是正在班中构成准确的导向，构成优良的班风学风，为学生供给一个优良的大，注沉的是学生的共性。共同学校各项工做，我们班积极开展了很多无益于学生身心健康成长的勾当，让学生正在勾当中明事理、长见识。

　　5、正在本学期高二根本年段的讲授中，我能指导学生回首已有的学问，正在新旧学问之间架起“桥梁”，设置了一系列问题情景，指导学生展开积极的会商，正在讲授中提高学生进修的。能帮帮学生巩固学问，使用学问处理某些现实问题。

　　第一轮复习的次要特点是单位复习，需要学生扎结实实地控制根本学问，再学生已学过的学问根本上，恰当加速了速度，既凸起从干，又恰当看护非沉点。正在现实的讲授中我认实落实讲授打算，而且按照现实环境对讲授打算做出恰当的调整，以使打算达到愈加的完美。

　　一学期来，本人按照讲授打算，以及新课程尺度的要求，严酷施行文科会考为核心方针，理科高考为目标化学讲授。曾经如期、较好地完成了讲授使命：高一化学必修2模块的讲授，同时做到有组织、有打算、有步调地指导进修进行复习，并做好补缺查漏工做。现对本学期讲授工做做出总结，下面就本人的工做做一个小结。但愿能发扬长处，降服不脚，总结经验教训，使此后的工做取得更大的前进。